2011年在职MPA语文选择专项练习及答案005-成人高考-
1.下列对“公告”文体特点的说明中，错误的一项是：
A.宣布重要事项或法定事项。
B.文字要求简短、准确。
C.语气要求庄重、平和。
D.行文要求细致、周到。
2.下列对“通告”文体特点的说明中，错误的一项是：
A.发布在一定范围内应当遵守的事项。
B.告知的范围比公告宽泛。
C.通告发布机关的级别一般比公告发布者低。
D.通告的文字具有强制力和严肃性。
3.下列根据现行《国家行政机关公文处理办法》。对“函”的说明中，错误的一项是：
A.适用于不相隶属的机关之间。
B.用于相互商洽工作、询问和答复问题。
C.也用于向有关主管部门的请求和批准。
D.函是公文中最为灵活的一个文种。
4.下列术语解释中错误的一项是：
A.“会商”指若干单位见面协商。
B.“审核”又称送审，指送领导审查。
C.“签发”指文件经领导人核准签字发出。
D.“注发”同签发。
5.禁止在主送某机关的同时抄送发文单位下级机关的文件是：
A.主送给某下级有关单位的政策性批复。
B.主送给平级机关的商洽性函件。
C.主送给上级机关的请求指示的文件。
D.主送给上级机关的报告性文件。
6.下列各句在表达上有歧义的是：
A.当面不说背后乱说是自由主义的表现。
B.小张调到报社工作才三天，许多人还不认得。
C.谁也不会否认，发展国民经济需要教育。
D.在工地上，马达轰鸣，人来人往，到处是繁忙的景象。
7.将一组词语依次填入下面一段文字中的横线处，最恰当的一组是：
即使是一个最简单、最平常的句子，由于语境不同，也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示________，也可以表示_________，也可以表示_______，还可以表示_______.离开语境，是不能真正理解语言的意义的。
A.怀疑 焦急 紧张 激动
B.担心 沮丧 害羞 失望
C.不解 惊奇 关切 责备
D.询问 痛苦 惊惶 喜悦
8.下列句子中，加线的词语使用正确的一句是：
A.煤炭、石油、钢铁等是发展工业所必须的原料。
B.随地吐痰不文明，是一种违犯社会公德的行为。
C.有的城市缺乏统一规划，经营出租汽车的单位太多，以致供过于求。
D.他是梨园世家出生，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。
9.下列各项中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是：
A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。”这里运用了比拟的手法。
B.“山舞银蛇，原驰蜡象。”这里运用了比喻的手法。
C.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”这里运用了双关的手法。
D.“突然，从海底传来一声轰响，右前方的海面上冲起几十米高的水柱，像宝塔一样兀立在海面上。”这里运用了夸张的手法。
10.下列作品、作家、国别（或朝代）对应都正确的一组是：
A.《老残游记》——刘鹗——明代 《奥赛罗》——莎士比亚——英国
B.《儒林外史》——吴敬梓——清代 《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙
C.《桃花扇》——孔尚任——清代 《红与黑》——莫泊桑——法国
D.《琵琶行》——白居易——唐代 《茶花女》——大仲马——法国
参考答案：
1.D 该题涉及“公告”的特点。A项涉及公告的内容；B项涉及公告的文字要求；C项涉及公告的语气要求。因此，错误的一项是D.
2.B 该题涉及“通告”的特点。A项涉及通告的内容； C项涉及通告与公告的区别； D项涉及通告的文字要求。因此，错误的一项是B.
3.C 该题涉及“函”的特点。A项涉及函的使用范围；B项涉及函的功用；D项涉及函的特点。因此，错误的一项是C.函不能用于请求批准，请求批准用“请示”。
4.D 该题涉及公文由送审到注发诸环节的术语含义。A会商→B送审（审核）→C签发→D注发，可见“注发”与“签发”不是一个概念，错误的一项是D.
5.C 该题涉及公文行文规则。A项与题干矛盾；B项既为商洽性函件，何必抄送下级机关；D项既为给上级机关的文件，何必抄送下级机关；公文行文规则中有一条规定，即主送给上级机关的请求批示的文件，禁止同时抄送给下级机关。因此答案是C.
6.B B句既可以理解为“小张还不认得许多人”，也可以理解为“许多人还不认识小张”。
7.C “你怎么啦”一般不用于表示“激动”（A）、“害羞”（B）、“喜悦”（D）等。
8.C A应为“必需”。B应为“违反”。D应为“出身”。
9.D D“像宝塔一样……”，主要运用了比喻手法。
10.B A“刘鹗”是“清代”作家。C《红与黑》的作者是司汤达。D《茶花女》的作者是小仲马。
A.宣布重要事项或法定事项。
B.文字要求简短、准确。
C.语气要求庄重、平和。
D.行文要求细致、周到。
2.下列对“通告”文体特点的说明中，错误的一项是：
A.发布在一定范围内应当遵守的事项。
B.告知的范围比公告宽泛。
C.通告发布机关的级别一般比公告发布者低。
D.通告的文字具有强制力和严肃性。
3.下列根据现行《国家行政机关公文处理办法》。对“函”的说明中，错误的一项是：
A.适用于不相隶属的机关之间。
B.用于相互商洽工作、询问和答复问题。
C.也用于向有关主管部门的请求和批准。
D.函是公文中最为灵活的一个文种。
4.下列术语解释中错误的一项是：
A.“会商”指若干单位见面协商。
B.“审核”又称送审，指送领导审查。
C.“签发”指文件经领导人核准签字发出。
D.“注发”同签发。
5.禁止在主送某机关的同时抄送发文单位下级机关的文件是：
A.主送给某下级有关单位的政策性批复。
B.主送给平级机关的商洽性函件。
C.主送给上级机关的请求指示的文件。
D.主送给上级机关的报告性文件。
6.下列各句在表达上有歧义的是：
A.当面不说背后乱说是自由主义的表现。
B.小张调到报社工作才三天，许多人还不认得。
C.谁也不会否认，发展国民经济需要教育。
D.在工地上，马达轰鸣，人来人往，到处是繁忙的景象。
7.将一组词语依次填入下面一段文字中的横线处，最恰当的一组是：
即使是一个最简单、最平常的句子，由于语境不同，也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示________，也可以表示_________，也可以表示_______，还可以表示_______.离开语境，是不能真正理解语言的意义的。
A.怀疑 焦急 紧张 激动
B.担心 沮丧 害羞 失望
C.不解 惊奇 关切 责备
D.询问 痛苦 惊惶 喜悦
8.下列句子中，加线的词语使用正确的一句是：
A.煤炭、石油、钢铁等是发展工业所必须的原料。
B.随地吐痰不文明，是一种违犯社会公德的行为。
C.有的城市缺乏统一规划，经营出租汽车的单位太多，以致供过于求。
D.他是梨园世家出生，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。
9.下列各项中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是：
A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。”这里运用了比拟的手法。
B.“山舞银蛇，原驰蜡象。”这里运用了比喻的手法。
C.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”这里运用了双关的手法。
D.“突然，从海底传来一声轰响，右前方的海面上冲起几十米高的水柱，像宝塔一样兀立在海面上。”这里运用了夸张的手法。
10.下列作品、作家、国别（或朝代）对应都正确的一组是：
A.《老残游记》——刘鹗——明代 《奥赛罗》——莎士比亚——英国
B.《儒林外史》——吴敬梓——清代 《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙
C.《桃花扇》——孔尚任——清代 《红与黑》——莫泊桑——法国
D.《琵琶行》——白居易——唐代 《茶花女》——大仲马——法国
参考答案：
1.D 该题涉及“公告”的特点。A项涉及公告的内容；B项涉及公告的文字要求；C项涉及公告的语气要求。因此，错误的一项是D.
2.B 该题涉及“通告”的特点。A项涉及通告的内容； C项涉及通告与公告的区别； D项涉及通告的文字要求。因此，错误的一项是B.
3.C 该题涉及“函”的特点。A项涉及函的使用范围；B项涉及函的功用；D项涉及函的特点。因此，错误的一项是C.函不能用于请求批准，请求批准用“请示”。
4.D 该题涉及公文由送审到注发诸环节的术语含义。A会商→B送审（审核）→C签发→D注发，可见“注发”与“签发”不是一个概念，错误的一项是D.
5.C 该题涉及公文行文规则。A项与题干矛盾；B项既为商洽性函件，何必抄送下级机关；D项既为给上级机关的文件，何必抄送下级机关；公文行文规则中有一条规定，即主送给上级机关的请求批示的文件，禁止同时抄送给下级机关。因此答案是C.
6.B B句既可以理解为“小张还不认得许多人”，也可以理解为“许多人还不认识小张”。
7.C “你怎么啦”一般不用于表示“激动”（A）、“害羞”（B）、“喜悦”（D）等。
8.C A应为“必需”。B应为“违反”。D应为“出身”。
9.D D“像宝塔一样……”，主要运用了比喻手法。
10.B A“刘鹗”是“清代”作家。C《红与黑》的作者是司汤达。D《茶花女》的作者是小仲马。
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