奉贤区2011年高考历史模拟试题及参考答案
一、选择题（共大题共30小题，每小题2分，共60分）
1．孔子对鲁国大夫季氏说：“八佾舞（天子专用的祭祀乐舞）于庭，是可忍也，孰不可忍也？”在孔子看来，季氏的行为违背了其：
A．“仁政”的主张
B．“爱惜民力”的主张
C．“王道”的主张
D．“克己复礼”的主张
2.《贾谊·治安策一》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心”。这一主张后来发展为：
A．察举制
B．推恩令
C．郡县制
D．封国制
3．“每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，……若事可行，门下即下尚书省……”。对此理解有误的是：
A．体现三省分权制度
B．完善中央监察机制
C．减少行政决策失误
D．分相权以加强皇权
4. 西洋“自鸣之钟，照远之镜，举重之器，不鼓之乐”传入中国，士人赞叹“精工绝伦，我中土之技巧不如也”。这种情况最早当出现在：
A．汉通丝绸之路之后
B．唐朝设市舶司之后
C．马可波罗来华之后
D．明末西学东渐之后
5．据统计，19世纪40年代下半期，广州对外贸易的绝对值出现下降的趋势：对英国的贸易总额由3100万元下降到1600万元，来广州的美国商船由93艘下降到70艘。出现上述现象最有可能的原因是：
A．广东人民抵制洋货的结果
B．《南京条约》开放五口通商
C．鸦片战争后中外贸易缩减
D．清政府限制了广州对外贸易
6．有人说：“对于西方的挑战，中国的反应之所以迟钝，是由于中国社会在19世纪中叶面临很不寻常的历史环境。内部事务万分火急，至于西方则可以暂缓二步”。对这句话判断正确的是：
A．事实正确，观点错误
B．事实正确，观点正确
C．事实错误，观点错误
D．事实错误，观点正确
7．“兴办实业，坚甲利兵”、“远法德国、近效日本、以定学制”，是近代中国知识分子向西方学习过程中的两步，它们分别体现了当时的：
A．洋务思潮/维新思潮
B．实业救国思潮/民主共和思潮
C．维新思潮/民主思潮
D．资本主义思潮/社会主义思潮
8．“虽然他们的行为极端幼稚可笑，愚昧堪怜，但他们的用心是爱国的、自救的，也可说是一种民族自觉运动，不过不是革命的正轨……”文中“他们”指的是：
A．维新派
B．革命党
C．义和团
D．日伪军
9．杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。下列属于研究武昌起义的原始史料是：
A．电影《武昌起义》
B．历史书中的有关叙述
C．武昌起义的旧址
D．当地民间的口头传说
10．近代某乡绅有感于时事写了《新年杂咏》：“新制初更阳历年，家家彩胜斗喧阗，宜春帖子多新样，大半三民对五权”。判断此诗写作时间的最有价值的信息当是：
A．“新制初更 ”
B．“帖子”、“新样”
C．“家家彩胜”
D．“三民”、“五权”
11．新文化运动是资产阶级民主、科学观念与中国儒家传统思想之间的一场斗争。这场斗争反映了：
A．民主共和观念已深入人心
B．“尊孔复古”的逆流泛滥
C．马克思主义在中国的传播
D．中西文化观念的激烈碰撞
12．右图是民国初年的传单，其最大的史学价值在于：
A．足以证明袁世凯的专制祸国殃民
B．能够说明当时的工商业极为萧条
C．可作为研究五四运动的一手材料
D．印证了白话文运动的巨大影响力
13．“它是一曲人类求生存的凯歌，是为避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象环生、危在旦夕的战斗”。“它”是：
A．井冈山会师
B．秋收起义
C．跃进大别山
D．红军长征
14．右边地图中数字符号标明的地点都是抗日战争时期著名战役的发生地。其中能为八路军作战史提供实地资料的是：
A．①
B．②
C．③
D．④
15．口号反映了时代特征，下列口号出现的先后顺序是：
A．②①③④
B．①②④③
C．①②③④
D．②①④③
16．对时间的表述有多种方式。以下对“公元前1792年，汉穆拉比成为古巴比伦王国的第六代君主”中的时间表述正确的是：
A．公元前17世纪晚期
B．距今约3800多年前
C．公元前18世纪晚期
D．距今约1800多年前
17．古埃及文明位于图中的：
A．①处
B．②处
C．③处
D．④处
18．“在希腊，山岭纵横，河流交错，凡乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展”。对此理解正确的是：
A．强调了自然地理环境对文明的影响
B．希腊的地理环境只能导致个人主义
C．希腊的地理环境只能导致民主制度
D．政治文明完全由自然地理环境左右
19．史家甲：“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴，也是人类智识和个人之觉醒或再生，而为近代世界的开始”。史家乙：“文艺复兴是中古时代转移至近代的过渡时代，它同时具备了两个时代的特性”。 对两位史家关于文艺复兴看法理解恰当的是：
A．史家甲关注历史的延续和连结
B．史家乙侧重历史的新异和变迁
C．两位史家的解释并无明显差别
D．两位史家论述视角有较大不同
20．“从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度，……我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为的海地在内”。文中的“我”是：
A．达•伽马
B．迪亚士
C．哥伦布
D．麦哲伦
21．19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说”。“最大胆的学说”的提出者是：
A．孟德斯鸠
B．狄德罗
C．洛 克
D．伏尔泰
22．《全球通史》认为：“德国开始时发展速度很慢。但是，1871年以后，德国工业以巨人般步伐前进，使欧洲其他所有的经济，包括英国的经济，都落后了”。带来上述变化的最主要原因是德国：
A．大力发展军事工业
B．通过普法战争取得赔款
C．矿产资源非常丰富
D．通过王朝战争实现统一
23．现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变；一种是传导型，主要是外部刺激，进而回应和学习。下面属于传导型发展现代化的国家是：
A. 美国
B. 法国
C. 日本
D. 英国
24．19世纪60年代到20世纪初，从纽约运往英国的小麦，或从孟买运往英国的棉花等主要商品的运价降低了2／3左右。造成这种局面的根本原因是：
A．英国对殖民地掠夺的加剧
B．小麦、棉花产量的提高
C．工业革命带来运输业发达
D．受英国经济危机的影响
25．1898年英国首相说：“大国的斗争已经不再——像1830年或者甚至1860那样——只限于欧洲问题，而是牵涉到遍布全球的市场和领土问题”。这种全球扩张的强大动力是：
A．资本输出加强垄断
B．自由竞争商品输出
C．推销机器抢夺资源
D．拓展领土张扬国威
26. 某论文把“巴拿马运河开通”、“印度向英国出口棉花”、“华工赴美参与修建铁路”、“法国向俄国输出资本”等作为重要证据。该论文的主题最可能是：
A．资本主义世界市场形成
B．美国经济的飞速崛起
C．英国世界工厂地位确立
D．工业革命在欧洲扩散
27．右图反映了1929－1945年美国失业率的情况。其中导致出现1933－1935失业率变化的根本原因是：
A．二战开始全面爆发
B．罗斯福新政的推行
C．国际贸易大幅回升
D．经济危机完全停止
28．1949年初，苏联外交部长在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营”。为此，苏联采取的“必要措施”是：
A．建立华沙条约组织
B．确立布雷顿森林体系
C．实施莫洛托夫计划
D．签署《友好同盟条约》
29．1992年，邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》中说：“从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以避免的规律性现象。一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促进社会主义向着更加健康的方向发展”。材料中“某种暂时复辟”是指：
A．新经济政策的实施
B．斯大林模式全面推行
C．雅尔塔体制的瓦解
D．东欧剧变、苏联解体
30．法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西” 。在这里，布罗代尔强调的是：
A．史学是当代人的历史认识
B．从文明传承的角度阐释历史
C．史学无需穷尽人类文明史
D．材料是研究历史的主要依据
二、非选择题（共90分）
31．阅读材料，回答下列问题：（10分）
“（14、15世纪之交），尽管郑和的远征确切地表明，中国人拥有控制海洋的技术和财力，但……中国商人缺乏西方商人所拥有的政治权力和社会地位，无力向禁止海外冒险事业的皇帝的敕令挑战”。
——《全球通史》
（1）当时的英法等国实行的什么政治制度？在这种制度中，“西方商人”拥有怎样的政治权力和社会地位？(4分)
（2）为什么“西方商人”能获得这种权力和地位？（4分）
（3）“西方商人”如此的权力和地位对西欧历史的发展产生了什么影响？（2分）
32．阅读《工业文明孕育期社会变革示意图》，完成各项要求：（12分）
（1）根据图中经济、思想文化、政治的要素分类，在带△的方框内填写适当的历史事件。（4分）
（2）在图中找到与启蒙运动相关的四个箭头，对箭头的含义做出合适的解释。（6分）示例：箭头①：启蒙思想产生于英国，英国资产阶级革命是启蒙思想产生的时代背景之一。
箭头②：
箭头③：
箭头④：
（3）如果要表示人类正式进入工业文明时代，应该在本示意图的右面添加一项什么重大历史事件？（2分）
33．19世纪60年代在中外历史发展进程中具有重要的地位。以下是某政治家对这个时代的思考：（14分）
如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们；
如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前；
如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们。
用具体史实说明该政治家对19世纪60年代的思考。
34．阅读材料，结合所学知识回答下列问题：（16分）
从1640年到1840年，在200年中，西方已经进入了这样一个时期：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行……”与此相比，同一时间里的中国却景物依旧：成千上万胼手胝足、转辗沟壑的小农背负着一代一代歌讴唐虞盛世、高谈名物考据或性心理义的士人。
—— 陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》
（1）西方“自然力的征服”的标志是什么？（2分）
（2）中西文明从1640年到1840年的发展有着怎样的本质差异？就中国而言，造成这种差异的主要原因有哪些？（5分）
（3）1840年后，这种差异导致了中国出现了怎样的局面？为改变这种差异，中国社会各阶层作出了哪些努力？（9分）
35．阅读以下材料，回答问题：（8分）
材料一：日本政府于1931年9月24日所发表的声明：（1）若干中国士兵摧毁南满铁路位于沈阳附近的路轨，并于9月18日午夜袭击我们驻守铁路的卫兵。……（3）我们确实于9月21日派遣若干士兵到那地方，但并非为军事占领，只为消除对南满铁路的威胁。
材料二：一名日本关东军军官就资料一所指事件的陈述：川本中尉履行他的职责巡守铁路，与几个下属出发往柳条沟。……他在该地南面约一百米的一处地点引爆一种小型炸药。……当震耳欲聋的爆炸把路轨摧毁时刚好过了晚上十时。与此同时，大队指挥部收到报告。那里的主管随即命令士兵攻击中方军营。
（1）材料一的声明针对的是哪一历史事件？日本政府发表声明的意图何在？（2分）
（2）材料二中关于该事件的叙述与材料一有何不同？（2分）
（3）对研究这一事件真相而言，哪一则材料更具有可靠性？简要说明判断理由。（4分）
36．观察图片，回答下列问题：（10分） 
（1）图一和图二分别反映的是哪两则历史事件？（2分）
（2）从图一事件到图二事件期间，中国经历了哪些重大的历史时期？（4分）
（3）图一和图二的史料价值有何不同？（4分）
37．阅读下列材料，回答问题：（20分）
嗟予小子，无学顽陋，不足以言革命独立之大义，兢兢业业模拟美国革命独立之义，约为数事，再拜顿首，敬献于我最敬最亲爱之皇汉人种四万万同胞前，以备实行焉。如左：
中国为中国人之中国，我同胞皆须自认为自己的汉种中国人之中国。……
驱逐居住中国中之满洲人，或杀以报仇。……
对敌干预我中国革命独立之外国及本国人。……
区分省分，于各省中投票公举一总议员，由各省总议员中投票公举一人为暂行大总统，为全国之代表人，又举一人为副总统，各府州县又举议员若干。……
生命自由及一切利益之事，皆属天赋之权利。各人权利，必需保护，须经人民公许。建设政府，而各假以权，专掌保护人民权利之事。
——邹容《革命军》 （1）根据材料概述邹容的革命主张。（6分）
（2）邹容的革命主张受到了西方文化的影响。请从材料中找出证据加以说明。（4分）
（3）谈谈你对邹容革命主张的理解。（10分）
参考答案与评分标准
一、选择题（共大题共30小题，每小题2分，共60分）
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二、非选择题（共90分）
31．（1）政治制度：等级君主制度；权力和地位：市民参加等级会议，与贵族共同参政，在一定程度上分享权力，市民阶层的利益和要求开始受到重视。(4分)
（2）12世纪以后，随着城市的复兴和商品经济的活跃，市民力量发展；以国王为代表的中央集权势力和新兴的市民阶层在共同利益的驱使下，力图打破封建割据局面，市民阶层获得王权支持。(4分)
（3）市民权力地位提高，有利于推动社会经济进一步发展，使西欧走出中世纪。（2分）
32．（1）△Ⅰ：新航路开辟；△Ⅱ：文艺复兴：△Ⅲ：君主专制的建立；△Ⅳ：法国大革命。（4分）
（2）箭头②：启蒙运动是继文艺复兴之后，欧洲新一轮的资产阶级思想解放运动。文艺复兴为启蒙运动奠定思想基础；箭头③：启蒙运动为法国大革命提供理论根据，进行舆论动员；箭头④：启蒙运动为美国独立战争提供理论根据，进行舆论动员，并为独立后的美国提供政体构想。（6分）
（3）工业革命。（2分）
33．19世纪60年代，资本主义工业化浪潮从西欧推向北美、中东欧和亚洲。（2分）资本主义已成为当时发展世界的方向和趋势。只有顺应这一文明发展趋势才会促进社会的进步，反之则会逐渐被时代所淘汰。（2分）美国通过工业革命和南北战争，向着世界强国道路迈进；（2分）德意志民族以王朝战争的方式结束分裂实现统一，并迅速崛起；（2分）俄国经历了农奴制改革后也走上了资本主义道路；（2分）日本推翻幕府统治后通过明治维新，跻身资本主义国家之列；（2分）中国虽然进行了洋务运动，但“中体西用”的指导思想最终没有摆脱落后的命运。（2分）
34．（1）标志：瓦特万能蒸汽机的发明；（2分）
（2）差异：这一时期的西方向着资本主义工业文明不断迈进；中国依旧处于传统的农耕文明阶段。（2分）主要原因：封建专制统治强化，推行重农抑商政策、闭关锁国政策、思想禁锢。（任答三点即可，3分）
（3）局面：西方列强挟坚船利炮，连续发动对中国的侵略战争,迫使清政府签订一系列不平等的条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建的深渊。（3分）努力：中国的官僚地主阶级掀起了洋务运动，虽然没有实现富国强兵的目的，但客观上抵制了外国的经济侵略，开启了中国近代化道路（2分）；民族资产阶级先后掀起戊戌变法与辛亥革命，力图改变中国落后的政治制度，辛亥革命推翻了2000多年的君主专制统治，奠定了民主共和的基础，中国社会结构开始了由传统向现代的转型。（4分）
35．（1）1931年的九一八事变；日本政府意在表明中国军队首先挑起事端。（2分）
（2）材料二表明，是日本军队蓄意挑起争端。（2分）
（3）材料二更具可靠性；理由：材料二为这一事件当事人的陈述，属一手资料。（4分）
36．（1）图一：中国共产党成立；图二：中华人民共和国成立。（2分）
（2）北伐战争；十年内战；抗日战争；解放战争。（4分）
（3）图一油画是艺术作品，带有创作者的艺术想像，但包含有一定的历史信息；图二照片真实反映了当时的历史场景，属于原始史料，具有较高的史料价值。（4分）
37．(1)推翻清朝统治，反抗列强压迫；建立总统制的共和国；保障人民的基本权利。（6分）
（2）明确提出以美国革命为榜样，即“兢兢业业模拟美国革命独立之义”；主张保障人民天赋权利的思想源于法国启蒙思想。（4分）
（3）按以下五个递进的层次评分：（10分）
第一层：只有结论而没有用材料加以论述，或回答与材料无关。如回答内容与材料无关或仅仅列举材料主张而不做价值判断。
第二层：能够对邹容的主张作出自己的价值判断，但只是简单地肯定或否定。
第三层：能够完对邹容的主张作出辩证的评价。即他主张建立共和国符合当时的时代潮流，具有进步意义；但是其主张又有不够理性的一面，即鼓动民族对立，对满人进行驱逐和杀戮，这不利于中华民族的长远发展。论据典型，史论结合较好。