公务员考试：最新面试模拟试题(4)
8加强和改进党的作风建设对巩固党的执政地位意义何在?
执政党的作风是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容，它关系党的形象，关系人心向背，关系党的执政地位的巩固和发展，关系党和国家的生死存亡。我们要从这样的思想高度，充分认识十六大报告强调加强和改进党的作风建设的重要意义。
党的作风建设是实现党的领导的重要保证。
党的作风建设的核心是保持同人民群众的血肉联系。
加强和改进党的作风建设，要以保持党同人民群众的血肉联系为核心，以始终做到立党为公、执政为民为根本目的，按照“八个坚持、八个反对”的要求，一靠教育，二靠制度，正确开展批评与自我批评，着力解决党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题，特别是要防止和克服形式主义、官僚主义。必须在全党深入进行马克思主义群众观点和党的群众路线的再教育，使广大党员特别是党的领导干部懂得群众是真正的英雄的道理。
9怎样理解我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众？
十六大报告关于党的最大政治优势和党执政后最大危险的精辟论述，振聋发聩，发人深省。
人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本，密切联系群众是我们党的优良作风和政治优势，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。党来自人民，植根于人民，服务于人民。失去人民群众的拥护和支持，党的事业和一切工作就无从谈起。在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。
80多年来，正是由于我们党充分相信和依靠群众，善于组织和宣传群众，密切联系群众，才能团结和带领中国人民推翻了三座大山，建立了人民当家作主的社会主义新中国。在以后的一段时间里，由于党的指导思想上的偏差，出现了“大跃进”和“文化大革命”那样的全局性的失误，使党和群众的联系受到严重损害。十一届三中全会以后，我们党采取了一系列重大措施恢复和发展同人民群众的联系，特别是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，始终把保持党同人民群众的血肉联系作为关系执政党生死存亡的问题提到全党的面前，多次强调加强党群关系的极端重要性，使党群关系和干群关系有了明显改善，不断把中国特色社会主义事业推向前进。事实充分证明，什么时候党群关系密切，我们的事业就能从胜利走向胜利，反之，就会受到影响，甚至遭受严重挫折。
10为什么说党内民主是党的生命?
十六大报告指出：党内民主是党的生命。这是总结党的历史经验得出的科学结论。事实表明，什么时候党内民主坚持和发扬得好，我们党和党所领导的事业就充满生机，蒸蒸日上，即使犯了错误、出了偏差也能够及时纠正。什么时候党内民主受到削弱和破坏，党就会犯错误，党的事业就会遭受严重挫折。
党内民主问题，历来是党的建设的一个重大问题。发展党内民主，是我们党在长期的革命、建设和改革的实践中形成的优良传统和基本原则。
党内民主是党的生命，也是我们党总结世界共产党盛衰兴亡历史经验教训得出的深刻结论。
发展党内民主，关键是加强党内民主制度建设。
第四节 部分地方和部门公开选拔干部面试题目
一、人事部某年招考副司长面试题目
1邓小平提出的尊重知识尊重人才与群众路线是什么关系?
2如果你分管的处长不找你，有事都找正司长，你怎么办?
3如果你被任命为一个副司长，你打算怎么做?
4你觉得一个领导干部应该举重若轻还是举轻若重?
(提示：这个问题的考点本是要对两者做分析，而不应是简单的肯定或否定。)
5你怎么样管住自己的嘴?
(提示：回答这个考题时，许多回答都是一句“严把吃喝关”。其实出题者的本意一是要问清正廉洁，二还想说组织纪律原则。)
6你的司长在会议讲话中关键地方出了错，你怎么办?
7如何看待“上有政策下有对策?”
二、北京市某年公开选拔副局级领导干部和高级管理人员面试试题
1党政机关A
(1)市场经济条件下充满了竞争，同事之间无形中也存在着竞争，谈谈你如何面对工作中的竞争。
［测试参考要素］责任感与成就欲
(2)你作为副局长主持一次工作会议，其中一位处长发言时思路清楚，其他人不得不认同他的意见。但这位处长得理不饶人，时常影响别人的发言积极性，造成许多人闭口不言。作为会议主持人，你如何处理这一问题?
［测试参考要素］组织协调能力
(3)你对“不在其位，不谋其政”有何看法?
［测试参考要素］责任感与成就欲、思维
(4)在一次接待外宾时，你发现局长的讲话在某一关键的地方出了错误，你怎么办?
［测试参考要素］应变能力、责任感
(5)我国农村扶贫工作已受到政府的高度重视，但在城镇居民中也不同程度存在着贫困问题。你认为应该怎样消除城镇居民的贫困现象?
［测试参考要素］思维、计划决策能力
(6)某单位的一位领导干部因突然发病住院治疗，一个月没上班。但其所分管的工作并未受影响。为什么?
［测试参考要素］思维
(7)有人说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，又有人说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。你怎么看?
［测试参考要素］领导管理能力、思维
(8)在考虑下级的晋升问题时，领导打算提升一位副处长的职务，但民主测评的结果表明，职工对此人的评价很低。局党组决定由你找这位副处长谈话，你准备怎样与他谈话?
［测试参考要素］领导管理能力、组织协调能力 (9)在现实生活中，你认为作为一名领导干部应该如何管住自己的嘴?
［测试参考要素］思维
(10)你作为副局长，向下级布置了一项工作，处长代表全处提出了一项计划，与此同时，副处长又单独向你提出了一个更好的计划，你将怎么办?
［测试参考要素］组织协调能力、领导管理能力
(11)关于权力的产生有两种观点：一种认为权力体现于上级对下级的控制；另一种认为权力体现于下级对上级权威的承认。请你分析这两种观点。
［测试参考要素］思维、领导管理能力
(12)你上任后负责职工的分房工作，共有7套三居室和10套两居室，而有100人提出住房申请，如何使大多数职工基本满意?
［测试参考要素］组织协调能力、领导管理能力
(13)你认为你的个性特点对你胜任这个职位有什么帮助?
［测试参考要素］自我认知
(14)上级领导来你们部门指导工作时，对你们部门的工作以及你个人的领导工作都提出了严厉的批评。在向下级传达时，你将怎么办?
［测试参考要素］求实精神
(15) 某单位经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：①解决办公打电话难的问题：②装饰会议室、大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议；③支付职工的高额医疗费；④“五一”节为单位职工发些福利。很明显，20万元无法将这四件事都办圆满。如你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。
［测试参考要素］计划决策能力
(16)俗话说：“为官一任，造福一方。”你如何理解这句话?“福”字意味着什么?
［测试参考要素］思维、求实精神
(17)你对你今天的面试表现满意吗?哪方面最满意?哪方面最不满意?
［测试参考要素］求实精神
2党政机关B
(1)有人认为，干部“天资好不如学问好，学问好不如处事好，处事好不如做人好”。你怎么看?
［测试参考要素］求实精神、思维
(2)你到任后，你的下属可能会对你表现出不同的态度。在今后工作中，你将如何处理这一问题?
［测试参考要素］组织协调能力
(3)中国古训中有一句“仁者无敌”，还有一句“忍者无敌”。请你就自己的理解解释一下。
［测试参考要素］领导管理能力、思维
(4)一位老处长工作能力强，曾因业绩突出而受过表彰，但总与下属工作人员发生冲突，并因此而多次调换工作部门，现在其下属又纷纷向你反映他的问题。作为该部门的上级领导，你将如何处理这个问题。
［测试参考要素］计划决策能力、组织协调能力
(5)有人说：“要使组织气氛和谐，领导就要讲民主；要提高工作效率，领导还是专断点儿好。”请谈一谈你对这个问题的看法。
［测试参考要素］领导管理能力、思维
(6)外来人口给北京市民带来了许多好处，但也给北京市的管理带来一些问题。你如何认识这一问题。并请你提出相应的解决方案。
［测试参考要素］计划决策能力、思维、领导管理能力
(7)有两类领导：一类举重若轻，善于定规决策，把握大局；一类举轻若重，善于具体运作，谨慎细致。结合过去几年的工作，谈一谈你属于哪一类?
［测试参考要素］领导管理能力、思维
(8)你单位一位职工因住房困难，多年没有得到解决，最后导致其失去理智，怀揣凶器闯进你的办公室，逼你明确表态给他分房。面对这种情况?你怎么办?
［测试参考要素］应变能力
(9)你在现任岗位上做出了哪些你自己认为最值得骄傲的成绩?曾经有过什么失误?你从这些成绩和失误中悟出了哪些道理?
［测试参考要素］求实精神
(10)作为上任不久的副局长，你发现新单位人员散漫、机构臃肿、办事效率低。你提出了一个改革方案，并被通过，但实施了两个月后情况并不理想。你怎么办?
［测试参考要素］计划决策能力、责任感
(11)有人说“一把手是绝对真理，二把手是相对真理，三把手没有真理。”你对这句话怎么评价?
［测试参考要素］思维、组织协调能力 (12)你上任后，手下的一位资历较老的处长给予你很大帮助。但你不久就发现他 为让领导重视自己的部门，喜欢在本部门的工作上制造声势，组织活动，出新招数。他的下级也感到十分疲劳。你准备如何面对这个处长的情况呢?
［测试参考要素］组织协调能力
(13)当一个管理者工作负担过重时，你认为他最好应采取什么办法解决?
［测试参考要素］领导管理能力、组织协调能力
(14)在你工作的领导班子中，有一两个人时时强调自己的条条、块块重要，争资金投入、争人力物力，你将如何与这样的人相处?
［测试参考要素］组织协调能力
(15)你平常看电视吗?喜欢看什么栏目?
［测试参考要素］个性魅力
(16)你在主持一次会议时，各部门为了各自的利益而发生了激烈的争执，以至于人们又牵扯了以往的个人恩怨。作为新来的人，你并不十分清楚以前的纠葛，但你知道人们都在等待着你的决定，你将会如何处置?
［测试参考要素］组织协调能力、应变能力
(17)你认为怎样才能做一名合格的副职?
［测试参考要素］思维、责任感
3科研院校A
(1)市场经济条件下充满了竞争，同事之间无形中也存在着竞争，谈谈你如何面对工作中的竞争。
［测试参考要素］责任感与成就欲
(2)你上任后组织一个大型活动时发现有些部门的主要负责人在一些工作上相互推诿，以至造成工作的延误和损失。你认为可以采取什么办法解决这个问题？
［测试参考要素］组织协调能力、领导管理能力
(3)在一次接待外宾时，你发现领导在讲话中某一关键的地方出了错误，怎么办？
［测试参考要素］组织协调能力、领导管理能力
(4)作为学校或科研单位的领导，从科研发展的角度看，你认为最紧迫的任务是什么？最大的困难是什么？
［测试参考要素］思维
(5)你是一名大学副校长，经过深思熟虑，准备推行自由选课制。允许学生在规定时间内自由选课，修满学分毕业。教师的奖金与学生选课情况及对都是的评价挂钩。方案提出后，大部分教师表示反对，主要理由是学生只会选热门课。上级对此也意见不一，在这种情况下，你会怎么办？
［测试参考要素］计划决策能力、自信心
(6)某研究所由于收入低，福利待遇差，最近有几个骨干同时提出辞职。很多人也开始考虑出路问题，一时间人心涣散。面临这种局面你作为主管领导将怎么办?
［测试参考要素］领导管理能力、思维
(7)假如给你一个月的假期，你准备做些什么?请你举出最想做的三件事情。
［测试参考要素］兴趣爱好、计划决策能力
(8)目前高等院校评定职称过程中存在这样一种现象：发表文章多、教学差的教师，晋升职称容易，而文章数量小、教学好的人晋升职困难。作为主管这项工作的副校长你该怎么办？
［测试参考要素］求实精神、领导管理能力
(9)在现实生活中你认为作为一名领导干部应该如何管住自己的嘴?
［测试参考要素］思维
(10)据调查，你校有20％左右的学生存在不同程度的心理问题。作为主管副校长，你如何制定对策？
［测试参考要素］计划决策能力
(11)一位学生因考试不及格，跳楼自杀身亡，你作为主管副校长如何处理此事?
［测试参考要素］应变能力、领导管理能力
（12）有人把高校学生的思想政治工作与教学管理的关系比喻为“两个轮子一辆车”，你怎么评价这句话?
［测试参考要素］思维
(13)在与下属接触了几次之后，你发现他们之中有几个人实在难以相处。甲自私自利，爱搬是非；乙恃才自傲，我行我素；丙谨小慎微，看领导眼色行事。您如何对待这些人？
［测试参考要素］组织协调能力、领导管理能力、自信
(14)你如何理解“为官一任，造福一方”这句话?这个“福”意味着什么?
［测试参考要素］思维、求实精神
(15)上级领导来你们部门指导工作时，对你们部门的工作以及你个人的领导工作都提出了严厉的批评。在向下级传达时，你将怎么办?
［测试参考要素］求实精神
(16) 单位新盖了一座办公楼，你召集会议讨论分房问题。人事处说我们房间墙角都堆满了档案；行政处说我们四个处长共用一个办公室；开发处说我们的设计人员需要一个单独的安静环境。其他部门分别提出自己的困难和要求。你大体算了一下，四层的办公楼已远不够分了。你会怎么做?
［测试参考要素］组织协调能力
执政党的作风是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容，它关系党的形象，关系人心向背，关系党的执政地位的巩固和发展，关系党和国家的生死存亡。我们要从这样的思想高度，充分认识十六大报告强调加强和改进党的作风建设的重要意义。
党的作风建设是实现党的领导的重要保证。
党的作风建设的核心是保持同人民群众的血肉联系。
加强和改进党的作风建设，要以保持党同人民群众的血肉联系为核心，以始终做到立党为公、执政为民为根本目的，按照“八个坚持、八个反对”的要求，一靠教育，二靠制度，正确开展批评与自我批评，着力解决党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题，特别是要防止和克服形式主义、官僚主义。必须在全党深入进行马克思主义群众观点和党的群众路线的再教育，使广大党员特别是党的领导干部懂得群众是真正的英雄的道理。
9怎样理解我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众？
十六大报告关于党的最大政治优势和党执政后最大危险的精辟论述，振聋发聩，发人深省。
人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本，密切联系群众是我们党的优良作风和政治优势，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。党来自人民，植根于人民，服务于人民。失去人民群众的拥护和支持，党的事业和一切工作就无从谈起。在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。
80多年来，正是由于我们党充分相信和依靠群众，善于组织和宣传群众，密切联系群众，才能团结和带领中国人民推翻了三座大山，建立了人民当家作主的社会主义新中国。在以后的一段时间里，由于党的指导思想上的偏差，出现了“大跃进”和“文化大革命”那样的全局性的失误，使党和群众的联系受到严重损害。十一届三中全会以后，我们党采取了一系列重大措施恢复和发展同人民群众的联系，特别是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，始终把保持党同人民群众的血肉联系作为关系执政党生死存亡的问题提到全党的面前，多次强调加强党群关系的极端重要性，使党群关系和干群关系有了明显改善，不断把中国特色社会主义事业推向前进。事实充分证明，什么时候党群关系密切，我们的事业就能从胜利走向胜利，反之，就会受到影响，甚至遭受严重挫折。
10为什么说党内民主是党的生命?
十六大报告指出：党内民主是党的生命。这是总结党的历史经验得出的科学结论。事实表明，什么时候党内民主坚持和发扬得好，我们党和党所领导的事业就充满生机，蒸蒸日上，即使犯了错误、出了偏差也能够及时纠正。什么时候党内民主受到削弱和破坏，党就会犯错误，党的事业就会遭受严重挫折。
党内民主问题，历来是党的建设的一个重大问题。发展党内民主，是我们党在长期的革命、建设和改革的实践中形成的优良传统和基本原则。
党内民主是党的生命，也是我们党总结世界共产党盛衰兴亡历史经验教训得出的深刻结论。
发展党内民主，关键是加强党内民主制度建设。
第四节 部分地方和部门公开选拔干部面试题目
一、人事部某年招考副司长面试题目
1邓小平提出的尊重知识尊重人才与群众路线是什么关系?
2如果你分管的处长不找你，有事都找正司长，你怎么办?
3如果你被任命为一个副司长，你打算怎么做?
4你觉得一个领导干部应该举重若轻还是举轻若重?
(提示：这个问题的考点本是要对两者做分析，而不应是简单的肯定或否定。)
5你怎么样管住自己的嘴?
(提示：回答这个考题时，许多回答都是一句“严把吃喝关”。其实出题者的本意一是要问清正廉洁，二还想说组织纪律原则。)
6你的司长在会议讲话中关键地方出了错，你怎么办?
7如何看待“上有政策下有对策?”
二、北京市某年公开选拔副局级领导干部和高级管理人员面试试题
1党政机关A
(1)市场经济条件下充满了竞争，同事之间无形中也存在着竞争，谈谈你如何面对工作中的竞争。
［测试参考要素］责任感与成就欲
(2)你作为副局长主持一次工作会议，其中一位处长发言时思路清楚，其他人不得不认同他的意见。但这位处长得理不饶人，时常影响别人的发言积极性，造成许多人闭口不言。作为会议主持人，你如何处理这一问题?
［测试参考要素］组织协调能力
(3)你对“不在其位，不谋其政”有何看法?
［测试参考要素］责任感与成就欲、思维
(4)在一次接待外宾时，你发现局长的讲话在某一关键的地方出了错误，你怎么办?
［测试参考要素］应变能力、责任感
(5)我国农村扶贫工作已受到政府的高度重视，但在城镇居民中也不同程度存在着贫困问题。你认为应该怎样消除城镇居民的贫困现象?
［测试参考要素］思维、计划决策能力
(6)某单位的一位领导干部因突然发病住院治疗，一个月没上班。但其所分管的工作并未受影响。为什么?
［测试参考要素］思维
(7)有人说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，又有人说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。你怎么看?
［测试参考要素］领导管理能力、思维
(8)在考虑下级的晋升问题时，领导打算提升一位副处长的职务，但民主测评的结果表明，职工对此人的评价很低。局党组决定由你找这位副处长谈话，你准备怎样与他谈话?
［测试参考要素］领导管理能力、组织协调能力 (9)在现实生活中，你认为作为一名领导干部应该如何管住自己的嘴?
［测试参考要素］思维
(10)你作为副局长，向下级布置了一项工作，处长代表全处提出了一项计划，与此同时，副处长又单独向你提出了一个更好的计划，你将怎么办?
［测试参考要素］组织协调能力、领导管理能力
(11)关于权力的产生有两种观点：一种认为权力体现于上级对下级的控制；另一种认为权力体现于下级对上级权威的承认。请你分析这两种观点。
［测试参考要素］思维、领导管理能力
(12)你上任后负责职工的分房工作，共有7套三居室和10套两居室，而有100人提出住房申请，如何使大多数职工基本满意?
［测试参考要素］组织协调能力、领导管理能力
(13)你认为你的个性特点对你胜任这个职位有什么帮助?
［测试参考要素］自我认知
(14)上级领导来你们部门指导工作时，对你们部门的工作以及你个人的领导工作都提出了严厉的批评。在向下级传达时，你将怎么办?
［测试参考要素］求实精神
(15) 某单位经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：①解决办公打电话难的问题：②装饰会议室、大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议；③支付职工的高额医疗费；④“五一”节为单位职工发些福利。很明显，20万元无法将这四件事都办圆满。如你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。
［测试参考要素］计划决策能力
(16)俗话说：“为官一任，造福一方。”你如何理解这句话?“福”字意味着什么?
［测试参考要素］思维、求实精神
(17)你对你今天的面试表现满意吗?哪方面最满意?哪方面最不满意?
［测试参考要素］求实精神
2党政机关B
(1)有人认为，干部“天资好不如学问好，学问好不如处事好，处事好不如做人好”。你怎么看?
［测试参考要素］求实精神、思维
(2)你到任后，你的下属可能会对你表现出不同的态度。在今后工作中，你将如何处理这一问题?
［测试参考要素］组织协调能力
(3)中国古训中有一句“仁者无敌”，还有一句“忍者无敌”。请你就自己的理解解释一下。
［测试参考要素］领导管理能力、思维
(4)一位老处长工作能力强，曾因业绩突出而受过表彰，但总与下属工作人员发生冲突，并因此而多次调换工作部门，现在其下属又纷纷向你反映他的问题。作为该部门的上级领导，你将如何处理这个问题。
［测试参考要素］计划决策能力、组织协调能力
(5)有人说：“要使组织气氛和谐，领导就要讲民主；要提高工作效率，领导还是专断点儿好。”请谈一谈你对这个问题的看法。
［测试参考要素］领导管理能力、思维
(6)外来人口给北京市民带来了许多好处，但也给北京市的管理带来一些问题。你如何认识这一问题。并请你提出相应的解决方案。
［测试参考要素］计划决策能力、思维、领导管理能力
(7)有两类领导：一类举重若轻，善于定规决策，把握大局；一类举轻若重，善于具体运作，谨慎细致。结合过去几年的工作，谈一谈你属于哪一类?
［测试参考要素］领导管理能力、思维
(8)你单位一位职工因住房困难，多年没有得到解决，最后导致其失去理智，怀揣凶器闯进你的办公室，逼你明确表态给他分房。面对这种情况?你怎么办?
［测试参考要素］应变能力
(9)你在现任岗位上做出了哪些你自己认为最值得骄傲的成绩?曾经有过什么失误?你从这些成绩和失误中悟出了哪些道理?
［测试参考要素］求实精神
(10)作为上任不久的副局长，你发现新单位人员散漫、机构臃肿、办事效率低。你提出了一个改革方案，并被通过，但实施了两个月后情况并不理想。你怎么办?
［测试参考要素］计划决策能力、责任感
(11)有人说“一把手是绝对真理，二把手是相对真理，三把手没有真理。”你对这句话怎么评价?
［测试参考要素］思维、组织协调能力 (12)你上任后，手下的一位资历较老的处长给予你很大帮助。但你不久就发现他 为让领导重视自己的部门，喜欢在本部门的工作上制造声势，组织活动，出新招数。他的下级也感到十分疲劳。你准备如何面对这个处长的情况呢?
［测试参考要素］组织协调能力
(13)当一个管理者工作负担过重时，你认为他最好应采取什么办法解决?
［测试参考要素］领导管理能力、组织协调能力
(14)在你工作的领导班子中，有一两个人时时强调自己的条条、块块重要，争资金投入、争人力物力，你将如何与这样的人相处?
［测试参考要素］组织协调能力
(15)你平常看电视吗?喜欢看什么栏目?
［测试参考要素］个性魅力
(16)你在主持一次会议时，各部门为了各自的利益而发生了激烈的争执，以至于人们又牵扯了以往的个人恩怨。作为新来的人，你并不十分清楚以前的纠葛，但你知道人们都在等待着你的决定，你将会如何处置?
［测试参考要素］组织协调能力、应变能力
(17)你认为怎样才能做一名合格的副职?
［测试参考要素］思维、责任感
3科研院校A
(1)市场经济条件下充满了竞争，同事之间无形中也存在着竞争，谈谈你如何面对工作中的竞争。
［测试参考要素］责任感与成就欲
(2)你上任后组织一个大型活动时发现有些部门的主要负责人在一些工作上相互推诿，以至造成工作的延误和损失。你认为可以采取什么办法解决这个问题？
［测试参考要素］组织协调能力、领导管理能力
(3)在一次接待外宾时，你发现领导在讲话中某一关键的地方出了错误，怎么办？
［测试参考要素］组织协调能力、领导管理能力
(4)作为学校或科研单位的领导，从科研发展的角度看，你认为最紧迫的任务是什么？最大的困难是什么？
［测试参考要素］思维
(5)你是一名大学副校长，经过深思熟虑，准备推行自由选课制。允许学生在规定时间内自由选课，修满学分毕业。教师的奖金与学生选课情况及对都是的评价挂钩。方案提出后，大部分教师表示反对，主要理由是学生只会选热门课。上级对此也意见不一，在这种情况下，你会怎么办？
［测试参考要素］计划决策能力、自信心
(6)某研究所由于收入低，福利待遇差，最近有几个骨干同时提出辞职。很多人也开始考虑出路问题，一时间人心涣散。面临这种局面你作为主管领导将怎么办?
［测试参考要素］领导管理能力、思维
(7)假如给你一个月的假期，你准备做些什么?请你举出最想做的三件事情。
［测试参考要素］兴趣爱好、计划决策能力
(8)目前高等院校评定职称过程中存在这样一种现象：发表文章多、教学差的教师，晋升职称容易，而文章数量小、教学好的人晋升职困难。作为主管这项工作的副校长你该怎么办？
［测试参考要素］求实精神、领导管理能力
(9)在现实生活中你认为作为一名领导干部应该如何管住自己的嘴?
［测试参考要素］思维
(10)据调查，你校有20％左右的学生存在不同程度的心理问题。作为主管副校长，你如何制定对策？
［测试参考要素］计划决策能力
(11)一位学生因考试不及格，跳楼自杀身亡，你作为主管副校长如何处理此事?
［测试参考要素］应变能力、领导管理能力
（12）有人把高校学生的思想政治工作与教学管理的关系比喻为“两个轮子一辆车”，你怎么评价这句话?
［测试参考要素］思维
(13)在与下属接触了几次之后，你发现他们之中有几个人实在难以相处。甲自私自利，爱搬是非；乙恃才自傲，我行我素；丙谨小慎微，看领导眼色行事。您如何对待这些人？
［测试参考要素］组织协调能力、领导管理能力、自信
(14)你如何理解“为官一任，造福一方”这句话?这个“福”意味着什么?
［测试参考要素］思维、求实精神
(15)上级领导来你们部门指导工作时，对你们部门的工作以及你个人的领导工作都提出了严厉的批评。在向下级传达时，你将怎么办?
［测试参考要素］求实精神
(16) 单位新盖了一座办公楼，你召集会议讨论分房问题。人事处说我们房间墙角都堆满了档案；行政处说我们四个处长共用一个办公室；开发处说我们的设计人员需要一个单独的安静环境。其他部门分别提出自己的困难和要求。你大体算了一下，四层的办公楼已远不够分了。你会怎么做?
［测试参考要素］组织协调能力