托福机经：2013年1月13号托福口语机经
托福机经：2013年1月13号托福口语机经
| 考试日期： | 2013.01.13 | |
| 是否重复 | Q1=110827NA; Q2&Q4&Q5=120526NA; Q3=100924NA | |
| 题号 |
内容 | |
| Question 1 | If your high school has after-school activities, what activity would you like to recommend? | |
| Question 2 | Some people prefer to wash dishes by a dish washer. Others prefer to wash dishes by hands. Which do you prefer and why? | |
| Question 3 | Reading part | Listening part |
| 【学校通知】：
学校决定开一个new writing center。 好处1: 学校到时候会请tutors, 来辅导学生如何写papers和reports。 好处2: 在这个写作中心，给学生提供相关职位，增加work experience, 帮助他们更好的找工作。 |
【学生态度】：女生表示赞成。
理由1: 可以帮助需要的同学，因为教授一般很忙，没有时间帮学生改论文，这个center正好可以帮忙。 理由2: 为那些写作好的同学提供工作经验，为以后找工作提供帮助。 | |
| Question: Explain the woman’s opinion and why she holds that opinion. | ||
| Question 4 | Reading part | Listening part |
| 【名词解释】：Founder effect:
少量物种从large population中脱离演化出独特的特征。 |
【教授举例】：澳大利亚的小雏菊在大陆的种子很大，当一小群漂洋过海到小岛形成小群落后就演化成小种子的形态了。 | |
| Question: 用听力的例子来解释对这个概念的理解。 | ||
| Question 5 | 【学生困难】：女生觉得很多同学上课带laptop到课堂上，他们都在发email或是play computer games, 干扰到她的学习。
【解决方案】： 方法1: ask the teacher to make announcement that students should not bring computers to the class, but the teacher may feel awkward. 方法2: go to class early and sit in the front. 因为玩游戏的人都坐在后排，所以她如果坐在前排就不会受干扰。但是坐在前排要去早，休息时间就少了。 | |
| Question 6 | 【讲课要点】：low price对于demands of product的positive and negative effects。
1. 可以raise demand。以soft drink为例，如果市场上的soft drink原本都是一个价，有一个公司降价了，那人们就倾向于买这个公司的产品，从而需求增加了。 2. 但是low price也可能减少demand。对于high-tech产品，比如电脑，如果价格较低，人们就会觉得质量有问题，所以不愿意购买，需求减少。 | |