2012年10月27日北美GRE机经回忆
总体印象，换题库了。考前看ＪＪ就由此感，今天考完更加确信，基本没看到机经，或许是我看的少吧
1.Issue，真的高频啊，universities or colleges should require all students to study abroad for at least one semester。大意如此。昨晚入睡前在床上拿这个联系一下，今天就考到了。晕。
２。ａｒｇｕｍｅｎｔ，一个公司的on-the-job accident比旁边某某公司多了百分之三十。Experts say the major*** is fatigure and sleep depravite blahblahblah.....没什么好说的。
顺便提一句，本人也是没怎么写作文。临场发挥。所以碰到那个ｉｓｓｕｅ真的幸运。
３。填空：记得不多，ubiquity uniqitous都考到了。 3.1 一种wide-ranging的动物还是植物在边远地区的poplulation is subject to less (--) and more variable condistions than other areas........从而得出结论是(----).我选的第一个空为favorable第二空为lower at the prephery。
3.2 研究人员在一个社会理发现很多的ｃｕｌｔ和什么东东（记不住了总之和宗教有关），从而得出结论这个社会宗教是（－－）我选无处不在的ubiquitous.
3.3 一个作者的作品不应该继续被认为是（－－），因为他最近的作品with obscurity什么的和(--)language。第一个空我选的是accessible,第二个空选的是rarefy.非常不确定我的复述和我的答案是否真确。
3.4 学校怎么怎么着年轻的学生们不再（－－），他们开始重回tradition和什么东东，我选的是contumacity或是他的形容词。
还有很多记得很片面，写了不如不写，不想误导。
４。逻辑。美国很多家庭其实很穷，但是没有这方面的详细资料。学校开始有free lunch的ｐｒｏｇｒａｍ。通过对这个free lunch的资料我们就可以了解美国贫困家庭的资料，问那个可以支持这个逻辑。我选Ａ：穷孩子都会申请free lunch并且他们都被批准了。应该错不了。
５。段阅读。记得最清楚的是：美国东部的red maple越来越多了，一种观点认为这个和空气中的二氧化碳含量有关，但是随后给了个什么原因（Ｘ）认为这种观点不可靠。 Ａｎｏｔher explanations contains 很多发面。其中一个就是和oak等很多其它的树比较blahblah。内容很容易。３道题，第一道问（Ｘ）的作用是什么，我选为了说明第一种见解不正确。第二道题问与红枫树共同生长的树木不能怎么样，选那个can not lavish in both young and mature forest.因为原文中有一句是说red maples have the unique 怎么怎么lavish in both young and mature forest. 还有一题忘记了。
另外一篇开头说人们普遍认为好的建筑都是大的建筑，记不清了。什么什么ｔｒｅｎｄ连最好的设计师都不能怎么样，举例说两个鸟人设计的巴黎的什么东东，pipe什么的都露在外面。该建筑的下场果然不出所料。两年后巴黎政府下令返修。虽然给这两个设计师面子说返修是为了更好的容纳顾客visitor，但是其实都是为了改变建筑物的facade(?就是那个建筑物正面的单词)。第一问，举出这个两个鸟人的目的是什么？A 和 Ｂ很混淆，但是看到Ａ说pre-twentith century 我就放弃了A，因为貌似文中说了那两个鸟人的事情是２０世纪以后的。Ｂ的意思大概是：为了支持前一句提到的ｔｒｅｎｄ。这个ｔｒｅｎｄ让我对Ｂ犹豫，因为原文看不出ｔｒｅｎｄ的意思。第二问问这个短文主要critique on这个两个鸟人的设计的哪一方面，我选popularity,。选项貌似有cost at construction, location, originality等等。
另外的几个阅读记不清，因为都是考逻辑结构的题，不需要看太懂。
长阅读我是直接放弃的，全选的Ｃ。反正我不是冲着１７０去的，够用就行。
最后，伤心的数学。虽然低，老婆都不高兴了。但是不想重考。最烦数学，都很容易。但是就是不能满分。这次居然错了３个。有耐心的还是检查检查吧，反正我是做一遍就ｃｏｎｔｉｎｕｅ。ＷＷQVQVＱ一共不到３个半小时完成。没那心思伺候ＥＴＳ。有个题目印象很深，因为老美也开始玩猫腻了：一个大盒子的dimension是H for height, W for width, L for length. 大盒子要正好装下４００个小盒子1/2* 2* 2。单位一样就不写了。文大盒子的ｄｉｍｅｎｓｉｏｎ可以是多少。先算体积，大盒子体积应该为８００。但是有两个选项都是：（Ｂ） 32*25*1和(E) 16*10*５。我选了（Ｅ），因为知道Ｅ是可以放下去的，Ｂ的选项决定了1那个边只能放两层小盒子的1/2.这样一来２５那个边怎么着都放不下２的倍数。
还有一个，一个数既是一个平方数又是一个立方数（ 某数的平方和另一某数的立方），该数的个位是５且比１０的７次方小。问n是多少。答案5的６次方。
还是不知道错了哪３个数学。不想了，就这样了。够用就行，不够用也不想再考。毕竟ＧＲＥ对外国学生来说比重没那么重要。
1.Issue，真的高频啊，universities or colleges should require all students to study abroad for at least one semester。大意如此。昨晚入睡前在床上拿这个联系一下，今天就考到了。晕。
２。ａｒｇｕｍｅｎｔ，一个公司的on-the-job accident比旁边某某公司多了百分之三十。Experts say the major*** is fatigure and sleep depravite blahblahblah.....没什么好说的。
顺便提一句，本人也是没怎么写作文。临场发挥。所以碰到那个ｉｓｓｕｅ真的幸运。
３。填空：记得不多，ubiquity uniqitous都考到了。 3.1 一种wide-ranging的动物还是植物在边远地区的poplulation is subject to less (--) and more variable condistions than other areas........从而得出结论是(----).我选的第一个空为favorable第二空为lower at the prephery。
3.2 研究人员在一个社会理发现很多的ｃｕｌｔ和什么东东（记不住了总之和宗教有关），从而得出结论这个社会宗教是（－－）我选无处不在的ubiquitous.
3.3 一个作者的作品不应该继续被认为是（－－），因为他最近的作品with obscurity什么的和(--)language。第一个空我选的是accessible,第二个空选的是rarefy.非常不确定我的复述和我的答案是否真确。
3.4 学校怎么怎么着年轻的学生们不再（－－），他们开始重回tradition和什么东东，我选的是contumacity或是他的形容词。
还有很多记得很片面，写了不如不写，不想误导。
４。逻辑。美国很多家庭其实很穷，但是没有这方面的详细资料。学校开始有free lunch的ｐｒｏｇｒａｍ。通过对这个free lunch的资料我们就可以了解美国贫困家庭的资料，问那个可以支持这个逻辑。我选Ａ：穷孩子都会申请free lunch并且他们都被批准了。应该错不了。
５。段阅读。记得最清楚的是：美国东部的red maple越来越多了，一种观点认为这个和空气中的二氧化碳含量有关，但是随后给了个什么原因（Ｘ）认为这种观点不可靠。 Ａｎｏｔher explanations contains 很多发面。其中一个就是和oak等很多其它的树比较blahblah。内容很容易。３道题，第一道问（Ｘ）的作用是什么，我选为了说明第一种见解不正确。第二道题问与红枫树共同生长的树木不能怎么样，选那个can not lavish in both young and mature forest.因为原文中有一句是说red maples have the unique 怎么怎么lavish in both young and mature forest. 还有一题忘记了。
另外一篇开头说人们普遍认为好的建筑都是大的建筑，记不清了。什么什么ｔｒｅｎｄ连最好的设计师都不能怎么样，举例说两个鸟人设计的巴黎的什么东东，pipe什么的都露在外面。该建筑的下场果然不出所料。两年后巴黎政府下令返修。虽然给这两个设计师面子说返修是为了更好的容纳顾客visitor，但是其实都是为了改变建筑物的facade(?就是那个建筑物正面的单词)。第一问，举出这个两个鸟人的目的是什么？A 和 Ｂ很混淆，但是看到Ａ说pre-twentith century 我就放弃了A，因为貌似文中说了那两个鸟人的事情是２０世纪以后的。Ｂ的意思大概是：为了支持前一句提到的ｔｒｅｎｄ。这个ｔｒｅｎｄ让我对Ｂ犹豫，因为原文看不出ｔｒｅｎｄ的意思。第二问问这个短文主要critique on这个两个鸟人的设计的哪一方面，我选popularity,。选项貌似有cost at construction, location, originality等等。
另外的几个阅读记不清，因为都是考逻辑结构的题，不需要看太懂。
长阅读我是直接放弃的，全选的Ｃ。反正我不是冲着１７０去的，够用就行。
最后，伤心的数学。虽然低，老婆都不高兴了。但是不想重考。最烦数学，都很容易。但是就是不能满分。这次居然错了３个。有耐心的还是检查检查吧，反正我是做一遍就ｃｏｎｔｉｎｕｅ。ＷＷQVQVＱ一共不到３个半小时完成。没那心思伺候ＥＴＳ。有个题目印象很深，因为老美也开始玩猫腻了：一个大盒子的dimension是H for height, W for width, L for length. 大盒子要正好装下４００个小盒子1/2* 2* 2。单位一样就不写了。文大盒子的ｄｉｍｅｎｓｉｏｎ可以是多少。先算体积，大盒子体积应该为８００。但是有两个选项都是：（Ｂ） 32*25*1和(E) 16*10*５。我选了（Ｅ），因为知道Ｅ是可以放下去的，Ｂ的选项决定了1那个边只能放两层小盒子的1/2.这样一来２５那个边怎么着都放不下２的倍数。
还有一个，一个数既是一个平方数又是一个立方数（ 某数的平方和另一某数的立方），该数的个位是５且比１０的７次方小。问n是多少。答案5的６次方。
还是不知道错了哪３个数学。不想了，就这样了。够用就行，不够用也不想再考。毕竟ＧＲＥ对外国学生来说比重没那么重要。