语文选择专项练习及答案一：2013年在职MPA语文选择专项练
1.下列各组词语中，没有错别字的一组是：
A.凤毛麟角 饮鸩止渴 声名狼藉
B.草菅人命 惩前毙后 纷至沓来
C.络绎不绝 无精打采 按步就班
D.为虎作伥 病人膏盲 刚愎自用
2.下列各组词语中，加点的字读音都正确的一组是：
A.畸形（ji）栉风沐雨（jie） 酗酒（xu）
B.狙击（ju）胜券在握（quan） 羸弱（ying）
C.殷红（yan）面面相觑（xu） 逡巡（qun）
D.哺育（bu）咎由自取（jiu） 歼灭（jian）
3.下列各组词语中，加点的字意义相同的一组是：
A.偏听偏信 背信弃义 信马由缰 威信扫地
B.秣马厉兵 短兵相接 兵不血刃 弃甲曳兵
C.栉风沐雨 风声鹤唳 移风易俗 附庸风雅
D.郑重其事 平安无事 大事宣扬 事半功倍
4.将关联词语依次填入下面一段文字中的横线处，最恰当的一组是：
辩证唯物论的认识运动，_______只到理性认识为止，_______还只说到问题的一半，_______对于马克思主义的哲学来说，_______只说到非十分重要的那一半。
A.虽然 但 即使 也
B.如果 那么 而且 还
C.即使 也 然而 还
D.不但 而且 因为 其实
5.下面加线的字、字形和解释都正确的一组是：
A.自当服膺(胸，代心) 众口烁(熔化)金 涸(放干)泽而渔
B.淆(混杂)乱乾坤 素昧(糊涂)平生不事稼穑(收割)
C.繁冗(多余无用的)拖沓 言简意赅(完备) 不名(占有)一钱
D.潜(暗地里)移默化 毫不悭(吝啬)吝穹穹(孤单无依靠)孑立
6.下面成语使用不当的一句是：
A.当谋士的言辞说不到点子上时，书籍将会一语破的。
B.我们称之为天才的人都有一个共同的特征：他们都有一种独树一帜的意识。
C.有了下游控制泥沙排放量的有效手段，我们就可以有充分的时间作为缓冲，在黄土高原上“破釜沉 舟”，最后根治水土流失，从而实现黄河的长治久安。
D.逆境使天才脱颖而出，顺境会埋没天才。耐性是天才必不可少的素质。
7.下面没有语病的一项是：
A.在伊犁，无论是历史学家和普通百姓，都无法忘记这样一个人的功绩，他就是林则徐。
B.她动情地说：“没想到同宿舍的一位大姐的籍贯也是浙江湖州人。”
C.很明显，此事的成功与否，前提需有省市两级政府参与，省市两级体委通力合作。
D.别以为命运能支配一切，美德的力量可以使她俯首帖耳。
8.下面六句能构成对偶句的两句是
A.残雪压枝犹有橘
B.深巷明朝卖杏花
C.丁香初绽悠悠云
D.柳絮池塘淡淡风
E.冻雷惊笋欲抽芽
F.琵琶却传来汉家
9.下边标点使用有误的一句是：
A.他竟天真地问记者：“中国除了恩格贝还有什么地方？”记者顿时语塞，真想自问一声：“我们中 国人又有多少知道恩格贝呢？
B.王明海有苦难言：三分之一的资金怎么落实？3 元钱一颗树苗，出一元钱，也得 100 万元。他怎么拿 得出?眼下正办矿泉水厂,又从非洲引进鸵鸟,开发沙漠。
C.更有人善意地开导他：在国营大企业中担任领导职务，至少吃饭有保障。然而，都被王明海一言拒绝了：“一心岂可二用！”
D.王陵忍无可忍，终于脱口而出：“这个畜生！”“你干什么？是骂我吗？”年轻人气势汹汹地问。
“啊，不，”王陵心平气和地说，“我是骂那个大傻瓜鲁比。”
参考答案：1.A B应为“惩前毖后”。C应为“按部就班”。D应为“病入膏肓”。
2.D A应为“栉（zhi）风沐雨”。B应为“羸（lei）弱”。C应为“面面相觑（qu）”。
3.B B中的“兵”都是“兵器”的意思。
4.B 第一个空和后面的一句子之间是假设与结果一致的假设复句，应用“如果”，而不是“即使”。
5. C 其余：A.“烁”应为“铄”；B.“糊涂”应为“不了解”；D.“穹穹”应为“茕茕”。
6. C. “破釜沉舟”应为“釜底抽薪”。
7. D
8.A、E.
9.A 最后一句不用引号,因是心理活动。
1.下列词语中没有错别字的一组是：
A. 残羹冷炙 凛冽 平心而论 狙击
B. 觥筹交错 陨落 暗然销魂 赢利
C. 万马齐喑 分歧 待价而沽 修葺
D. 固步自封 蔓延 一筹莫展 履任
2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是：
(1) 这些歌谣虽然不多，但很可贵，都是未经__________的第一手资料。
(2) 大专以上毕业以及具有________者，相同条件下将优先予以录取。
(3) 这上面明明白白地写着："本条例自公布之日起________。"
A. 窜改 学历 实行
B.篡改 学力 实行
C.窜改 学力 施行
D.篡改 学历 施行
3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A. 这些健儿在为取得的优异成绩弹冠相庆时，很自然地想起了那些与自己患难与共的幕后英雄。
B. 他那篇关于国企改革的论文，运用了邓小平理论，有数据，有分析，符合我国的国情，真是不刊之论。
C. 一位穿着褪色米黄风雨衣的莘莘学子，腋下夹了一摞书，迎着飒飒江风向图书馆匆匆走去。
D. 三人成虎可以说是咱们早已有之的关于团结的说喻了，一根筷子拧得断，一把筷子拧不断就是这个道理。
4.下列各句中没有语病的一句是：
A. 消费者一旦被认定受到经营者的损害，经营者将对消费者支付至少5万元以上的精神赔偿费。
B. 这名出租车司机故意绕道多收费，属于严重违纪，市出租车管理处已决定取消他的营业资格。
C. 经过认真讨论，大家一致认识到，只要努力学习，就完全可以避免少犯一些这类错误的，是可以把工作做得更好的。
D. 对此，消费者应弄清"三包"的真实概念，有关部门也应予以重视，按照国家规定坚决制止这类"保修卡"的出笼。
5.指出下面判断正确的一项是：
A.莫泊桑是十九世纪后半叶法国杰出的作家，其代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》，长篇小说《红与黑》《俊友》。
B.《林教头风雪山神庙》选自元末明初吴承恩的长篇小说《水浒传》。
C.《吕氏春秋》又名《吕览》，之所以有“吕”字，是因为它是由秦相吕不韦编写的。
D.《资治通鉴》是北宋著名史学家司马光主持编撰的最大一部编年体通史。
参考答案：C A D D A
1.下列对“公告”文体特点的说明中，错误的一项是：
A.宣布重要事项或法定事项。
B.文字要求简短、准确。
C.语气要求庄重、平和。
D.行文要求细致、周到。
2.下列对“通告”文体特点的说明中，错误的一项是：
A.发布在一定范围内应当遵守的事项。
B.告知的范围比公告宽泛。
C.通告发布机关的级别一般比公告发布者低。
D.通告的文字具有强制力和严肃性。
3.下列根据现行《国家行政机关公文处理办法》。对“函”的说明中，错误的一项是：
A.适用于不相隶属的机关之间。
B.用于相互商洽工作、询问和答复问题。
C.也用于向有关主管部门的请求和批准。
D.函是公文中最为灵活的一个文种。
4.下列术语解释中错误的一项是：
A.“会商”指若干单位见面协商。
B.“审核”又称送审，指送领导审查。
C.“签发”指文件经领导人核准签字发出。
D.“注发”同签发。
5.禁止在主送某机关的同时抄送发文单位下级机关的文件是：
A.主送给某下级有关单位的政策性批复。
B.主送给平级机关的商洽性函件。
C.主送给上级机关的请求指示的文件。
D.主送给上级机关的报告性文件。
6.下列各句在表达上有歧义的是：
A.当面不说背后乱说是自由主义的表现。
B.小张调到报社工作才三天，许多人还不认得。
C.谁也不会否认，发展国民经济需要教育。
D.在工地上，马达轰鸣，人来人往，到处是繁忙的景象。
7.将一组词语依次填入下面一段文字中的横线处，最恰当的一组是：
即使是一个最简单、最平常的句子，由于语境不同，也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示________，也可以表示_________，也可以表示_______，还可以表示_______.离开语境，是不能真正理解语言的意义的。
A.怀疑 焦急 紧张 激动
B.担心 沮丧 害羞 失望
C.不解 惊奇 关切 责备
D.询问 痛苦 惊惶 喜悦
8.下列句子中，加线的词语使用正确的一句是：
A.煤炭、石油、钢铁等是发展工业所必须的原料。
B.随地吐痰不文明，是一种违犯社会公德的行为。
C.有的城市缺乏统一规划，经营出租汽车的单位太多，以致供过于求。
D.他是梨园世家出生，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。
9.下列各项中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是：
A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。”这里运用了比拟的手法。
B.“山舞银蛇，原驰蜡象。”这里运用了比喻的手法。
C.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”这里运用了双关的手法。
D.“突然，从海底传来一声轰响，右前方的海面上冲起几十米高的水柱，像宝塔一样兀立在海面上。”这里运用了夸张的手法。
10.下列作品、作家、国别（或朝代）对应都正确的一组是：
A.《老残游记》——刘鹗——明代 《奥赛罗》——莎士比亚——英国
B.《儒林外史》——吴敬梓——清代 《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙
C.《桃花扇》——孔尚任——清代 《红与黑》——莫泊桑——法国
D.《琵琶行》——白居易——唐代 《茶花女》——大仲马——法国
参考答案：
1.D 该题涉及“公告”的特点。A项涉及公告的内容；B项涉及公告的文字要求；C项涉及公告的语气要求。因此，错误的一项是D.
2.B 该题涉及“通告”的特点。A项涉及通告的内容； C项涉及通告与公告的区别； D项涉及通告的文字要求。因此，错误的一项是B.
3.C 该题涉及“函”的特点。A项涉及函的使用范围；B项涉及函的功用；D项涉及函的特点。因此，错误的一项是C.函不能用于请求批准，请求批准用“请示”。
4.D 该题涉及公文由送审到注发诸环节的术语含义。A会商→B送审（审核）→C签发→D注发，可见“注发”与“签发”不是一个概念，错误的一项是D.
5.C 该题涉及公文行文规则。A项与题干矛盾；B项既为商洽性函件，何必抄送下级机关；D项既为给上级机关的文件，何必抄送下级机关；公文行文规则中有一条规定，即主送给上级机关的请求批示的文件，禁止同时抄送给下级机关。因此答案是C.
6.B B句既可以理解为“小张还不认得许多人”，也可以理解为“许多人还不认识小张”。
7.C “你怎么啦”一般不用于表示“激动”（A）、“害羞”（B）、“喜悦”（D）等。
8.C A应为“必需”。B应为“违反”。D应为“出身”。
9.D D“像宝塔一样……”，主要运用了比喻手法。
10.B A“刘鹗”是“清代”作家。C《红与黑》的作者是司汤达。D《茶花女》的作者是小仲马。
1．下列加点字的注音全都正确的—组是：
A．狡黠(xié）勉强（qiǎng） 忏（chàn）悔 一蹴（cù）而就
B．菁（jīng）华濒（bīn）临 肖（xiào）像 万马齐喑（yīn）
C．绮（yǐ）丽慰藉（jiè） 粗犷（guǎng） 一曝（pù）十寒
D．堤（dī）岸剽（piáo）窃 联袂（mèi） 便（biàn）宜从事
2．下列没有错别字的—句是：
A．他们的全家大合唱，为家庭凭添了几分温馨。
B．他们你一言我一语，各不相让，真是唇枪舌箭。
C．消息传来，他张惶失措地跑了出去。
D．文章要简练，语言要精炼。
3．下列成语中加点字的字义相同的一组是：
A．言之无文 文过饰非
B．将信将疑 将计就计
C．不见经传 不经之谈
D．顾名思义 不屑一顾
4．在下面一段文字横线处填上与上下文衔接最好的一句话。
列宁说：“语言是人类最重要的交际工具。”这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质 和重要作用。人们利用语言来进行交际，交流思想，__________。如果没有语言，社会便会止生产，便会崩溃。
A．以便协调共同的活动，互相了解，组织社会的生产
B．以便协调共同的活动，组织社会的生产，互相了解
C．以便互相了解，组织社会的生产协调，共同的活动
D．以便互相了解，协调共同的活动，组织社会的生产
5．作者不是莎士比亚的一组作品是__________。
A．《威尼斯商人》 《罗密欧与朱丽叶》
B．《哈姆莱特》 《奥赛罗》
C．《李尔王》 《麦克白》
D．《伪君子》 《悭吝人》
答案：B D D D D
1．下列各句中，加点成语使用正确的一句是：
A．假设我们要拿着“一个主义”的尺度来衡量人才，那我就敬谢不敏，实在连一打也找不到。
B．李白与杜甫分别是浪漫主义和现实主义的杰出代表，他们的作品风格迥异，真有天壤之别。
C．这一伙侵吞巨额财产、破坏党纪国法的“硕鼠”被押进法庭时，人人侧目而视，嗤之以鼻。
D．战地记者绘声绘色的讲述，使我们感同身受，我们对伊拉克人民遭受的苦难寄予深深的同情。
2．下列各句中，没有语病的一句是：
A．作为一位杰出的哲学家和思想家，孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他的奋斗的一生是他这句格言的真实写照。
B．台湾当局如果误判形势，一意孤行，继续推行“渐进式的台独”分裂步骤，只会加剧两岸关系紧张，必将自食恶果。
C．在综合科技实力以及科技人才等方面，我国和我国发展情况类似的印度相比，还有差距，与美国、日本的差距更大。
D．雨果这个充满悲观主义色彩的回答，竟有意无意地成了法国20世纪40年代存在主义思潮的先声之一。
3．下列各句中，语义明确、没有歧义的一句是：
A．李校长到学校里来不过几天，许多人还不认得。
B．他总是批评哥哥袒护妹妹，弄得哥哥很不高兴。
C．要出租汽车的同志请到这边来。
D．上山那条路，除非他，没人认得。
4．下面句子的修辞方法及其作用的表述，不正确的—项是：
A．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。
B．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
——既是比喻又是排比，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。
C．螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。
——运用对比手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。
D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
——运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。
5．下列有关文史常识的表述，不正确的一项是：
A．关汉卿，元代著名戏曲家，散曲《窦娥冤》是他的代表作。
B．元曲是中国文学史上与唐诗、宋词并列的一座艺术丰碑。
C．舞台说明是一种叙述语言，是戏剧语言不可缺少的组成部分，用来说明人物的动作、心理、布景、环境等。
D．“三言”是明代冯梦龙纂辑的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》三部拟话本集，是古代白话小说。
答案：A B D C A
1．下列典籍不属于“四书五经”的是：
A．《中庸》
B．《尚书》
C．《春秋》
D．《左传》
2．依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一组是：
①就此事件，新华社（ ）向世界发表了声明。
②这位法官就是那部电影中女主人公的（ ）。
③改革开放以来，我国的民主（ ）建设取得了明显的成就。
④本条例自公布之日起（ ）。
A．授权 原型 法治 施行
B．受权 原形 法制 实行
C．受权 原型 法制 施行
D．授权 原形 法治 实行
3．依次填入下面一段文字中括号中的关联词语，最恰当的一组是：
任何人承担对外的各种业务，一律实行有限授权，不得自行其是、自作主张，（ ）不允许假公济私、中饱私囊，违者（ ）予惩处，（）追究法律责任。这种领导体制（ ）体现了民主管理的思想，（ ）确保了厂长的中心地位，使整个生产指挥系统运行畅通。
A．也 就 及至 既 还
B．更 则 直至 既 又
C．也 则 直至 又 又
D．更 就 及至 又 还
4．下面一段文字括号中，应填入的与上下文衔接最好的一组句子是：
不是所有的笑容都表达喜悦，（ ）；不是所有的喝彩都表达赞颂，（ ）；不是所有的顺从都表达虔敬，（ ）；不是所有的顺利都表达成功，（）。
①就像不是所有的反对都表达憎恶
②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定
④就像不是所有的挫折都表达不幸
A．③②①④
B．①③②④
C．②③①④
D．④③①②
5．“两句三年得，一吟双泪流”、“语不惊人死不休”是（）两位诗人的自况。
A．孟郊和李白
B．贺知章和杜甫
C．贾岛和杜甫
D．孟郊和陆游
参考答案：D C B C C
1．在“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”的后面连接构成最佳比喻句的是（） 。
A．有如千万朵盛开的白莲。
B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。
C．像千万朵闪烁的银练。
D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉。
2．下列文学作品中，不属于剧本的是 。
A．《等待戈多》
B．《伪君子》
C．《茶馆》
D．《包法利夫人》
3．在下列横线处，依次填入最恰当的词语。
良好的口语交际能力是现代公民的重要______。 口语交际是在一定的语言______中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和______的基本手段。
A．素养 情境 沟通
B．修养 情境 勾通
C．素养 环境 连通
D．品质 情形 沟通
4．在下面一段文字横线处，依次填入最恰当的关联词语。
对人对事的议论，或褒或贬，获誉或毁，自古至今，乃是常事。这种议论，______是对同一人同一事，众口一词的间或有之，______更常见的则是众说纷纭，莫衷一是。这种议论______坏事，作为领导者来说，______广纳众言，严于分析，不轻信，不偏信，______可以使自己对人对事的认识更为全面，而不致失之偏颇。
A．如果 可是 不是 只有 才
B．即使 也 并非 只要 就
C．既然 那么 不是 只有 就
D．即使 而 并非 只要 就
5．在下面一段文字横线处，依次填入正确的标点符号。
这是一群真正的刚强汉子____他们谈起艰苦的生活环境时，平淡得如叙述平常故事____而谈起肩上祖国交给的守土卫疆重任时，又声声如掷地金石。他们说____既然来当兵，就知责任大____他们的言行，体现了当代中国军人的职责意识 这种职责意识，不正是我们每个人都需要的吗？
A． ， ！ ：‘ ’ ：。
B． 。 ， “ ” ，。
C． ！ ； ：“ 。” 。 ？
D． 、 。 ：“ ” ！？
参考答案：1.B 2.D 3.A 4.D 5.C