2014年河南事业单位《公共基础知识》全真模拟试卷(七)-公务员

下列各题备选答案中，只有一个是最符合题意的，请将其选出，并  在答题卡上将对应题号后的字母涂黑。每小题1分，共25分。
1、明末清初三大思想家指的是（　　）。 
A．朱熹、王守仁、顾炎武
B．戴震、王夫之、魏源
C．董仲舒、黄宗羲、王夫之 
D．黄宗羲、顾炎武、王夫之 

2、邓小平在南方谈话中指出，抓住时机，发展自己，关键是（　　）。 
A．发展高科技 
B．发展经济 
C．发展教育 
D．发展能源交通 

3、若发现已生效的行政执法行为违法或不当，则（　　）。 
A．原行政机关无权废止 
B．原行政机关或上级行政机关有权撤销
C．只有权力机关有权撤销 
D．相对一方当事人有权变更
4、树立和落实科学发展观，要求我们要坚持经济社会协调发展，以经济建设为中心的同时，也要重视加快社会事业发展。这体现的哲理是（　　）。 
A．要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾
B．既要抓重点，解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾
C．看问题要分清主流和支流
D．要坚持具体问题具体分析 

5、根据《宪法》规定，关于决定特赦，下列选项正确的是（　　）。 
A．全国人民代表大会决定 
B．最高人民检察院决定
C．最高人民法院决定 
D．全国人大常委会决定 

6、在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为（　　）。 
A．两者互为前提和基础
B．两者是彼此独立的历史发展过程
C．前者是个人的理想，后者是社会的目标
D．前者体现了人的个人价值，后者体现了人的社会价值 

7、西汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是（　　）。 
A．压制知识分子 
B．加强君主专制统治
C．完善法制机构 
D．区别对待古代文化

8、诗人白居易在《卖炭翁》中写道：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中．满面灰尘烟火色，两鬓苍苍十指黑，卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒……”对于衣食富足的剥削阶级来说，恐怕不是“愿天寒”而是“怨天寒”了。这说明（　　）。 
A．价值判断与价值选择没有具体标准
B．价值判断与价值选择无所谓正确或错误
C．在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性
D．我们应把人民群众的利益作为最高的价值标准 

9、下列关于“十二五”时期的历史定位，叙述错误的是（　　）。 
A．全面建设小康社会的关键时期
B．深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期
C．综合国内外形势，是一个可以大有作为的重要战略机遇期
D．是追求GDP增长指标，实现经济飞速发展的重要时期

10、3G时代，随着网络设备成本的大大降低，手机上网的资费会越来越低，同时由于视频通话等新鲜通讯方式的运用，手机上网的群体会进入快速增长的阶段。下列说法锘误的是（　　）。 
A．商品的价格与价值成正比
B．使用价值影响消费者的商品需求欲望 
C．物美价廉是消费者购买商品的目的
D．生产决定消费 

11、党的十八大报告提出，要推动（　　）产业快速发展，到2020每全面建成小康社会，该产业成为国民经济支柱性产业。 
A．高科技 
B．教育 
C．文化 
D．服务 

12、当地方性法规与部门规章的有关规定相抵触时（  　）。 
A．地方性法规自然无效 
B．鄂门规章自然无效
C．由国务院提出意见 
D．由最高人民法院裁决 

13、我国行政管理活动的主体是（　　）。 
A．国家行政机关 
B．各级党组织
C．国家权力机关 
D．国家司法机关 

14、没有规矩，不成方圆。只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。在社会主义市场经济中，规范市场秩序的治本之策是（　　）。 
A．形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度
B．凡不符合市场准人规则的企业、商品均不允许进入市场
C．国家的宏观调控
D．禁止各种形式的地方保护主义、非法垄断及其他非法竞争行为 

15、定金是一种（　　）。 
A．担保的形式 
B．债的形式
C．借款的形式 
D．出租的形式 

16、社会主义道德建设中的集体主义原则有着多层次的要求，包括最高层次的要求、较高层次的要求、最基本的要求。其中，对我国公民最基本的道德要求是（　　）。 
A．全心全意为人民服务 
B．先公后私、先人后己
C．无私奉献、一心为公 
D．公私兼顾、不损公肥私 

17、民生问题始终是人类社会发展中值得关注的一个重大问题。下列关于中外历史上涉及民生问题的重大举措有（　　）。 
①家庭联产承包责任制 ②1995年，国家启动的“安居工程”③苏俄的新经济政策 ④罗斯福新政中的社会保障制度 
A．①②③ 
B．②③④ 
C．①②④ 
D．①②③④

18、改编、翻译、注释、整理已有的作品而产生的作品，其著作权属于（　　）。 
A．创作新作品的著作权人 
B．原作品著作权人
C．继受著作权人 
D．合作著作权人 

19、中国***党的根本宗旨是（　　）。 
A．全心全意为人民服务 
B．实事求是
C．批评与自我批评 
D．理论联系实际 

20、在我国城市和乡村活跃着一个“草根经济”群体，“草根经济”属于非公有制经济，以小型企业、微型企业(10个雇员以下)、城乡个体工商户、创业者和农户为主体，广泛存在于区县、街道、社区、乡村，“是社会经济中最具活力的部分”。“草根经济”能够发展与活跃是因为“草根经济”（　　）。
A．适应了社会主义市场经济的发展要求
B．是社会王义经济的重要组成部分
C．解决了低收入群体的就业 
D．符合按劳分配的收入分配原则 

21、在社会主义制度下，公民个人与国家和社会之间的正确关系为（　　）。 
A．国家不得干预公民的个人生活
B．国家必须保证公民正当的自由和权利，公民必须覆行对国家和社会应尽的义务
C．公民的个人利益应该服从国家的利益
D．国家权力的行使必须以所有公民的意志为依据 

22、（　　）是指有关专家、群体、研究机构、公众代表等，就政策的制定向政府决策机关提供信息、反映意见、提出建议，从而参与政策制定的一种活动。 
A．政策制定 
B．政策咨询
C．政策分析 
D．政策规划

23、作者身份不明的作品，由作品原件的（　　）行使除署名权以外的著作权。 
A．持有人 
B．使用人 
C．保管人 
D．所有人 

24、有权审议决定省、自治区、直辖市的设立、撤销、更名的机关是（　　）。 
A．全国人民代表大会 
B．国务院
C．全国人大常委会 
D．省级国家权力机关 

25、能使行政监督有的放矢的是（　　）。 
A．实行政务公开 
B．“三令五申”
C．加大惩戒力度 
D．完善各种监督程序 

以下各题的备选答案中至少有两项是符合题意的，请将它们选出，并在答题卡上将对应题号后的相应字母涂黑。每小题1.5分，共15分。
26、消费者和经营者发生消费者权益争议时，可以通过（　　）解决。
A．与经营者协商和解
B．请求消费者协会调解
C．向有关行政部门申诉 
D．向人民法院提起诉讼 

27、下列关于行政裁决特征的表述正确的是（　　）。 
A．行政裁决的对象是特定的民事、刑事纠纷
B．行政裁决的主体是法律授权的特定行政机关
C．行政裁决在形式上具有准司法性
D．行政裁决在效果上具有强制性
28、人们日常生活中使用的（　　）不属于无机化合物。 
A．食盐 
B．食醋 
C．食糖 
D．白酒
E．水 

29、1935年12月，中共中央在陕北瓦窑堡召开的政治局会议上集中讨论和解决的重大问题是（　　）。 
A．抗日民族统一战线的策略方针 
B．全国坡治形势
C．建立“三三制”政权 
D．抗日救国十大纲领

30、“财产性收入”是指家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券等)、不动产(如房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。在这些收入中，属于按资本要素分配的是（　　）。 
A．银行存款所获得的利息 
B．将自有住房出租获得的房屋租金
C．购买股票所获得的股息 
D．转让专利技术获得的收入
E．拍卖收藏品所获得的收入 

31、19世纪英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话在内涵上相一致的名言还有（　　）。
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B．尽信书，则不如无书
C．感觉到了的东西我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它
D．饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的 

32、公务员考核的等次有（　　）。 
A．优秀 
B．良好 
C．称职 
D．基本称职
E．不称职 

33、以行政监督与监督主体的职权关系为标准，行政监督检查可分为（　　）。 
A．自愿监督检查 
B．依照职权的监督检查
C．依照委托的监督检查 
D．依照授权的监督检查 

34、***同志在党的十八大报告中指出，只要我们满怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国***党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的（　　）。
A．道路自信 
B．体制自信
C．制度自信 
D．理论自信 

35、牛顿说：“如果说我能看得更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”这说明（　　）。
A．认识来源于人的大脑 
B．实践是检验真理的唯一标准
C．认识具有历史的继承性 
D．间接经验是人的认识发展的必要条件 

每题正确答案选项不确定，但至少有一项是正确的。将正确答案的代码填涂在答题卡相应的位置上。少选、多选、错选者，该小题均不得分。每题1分，共20分。
36、某省工商局与税务局联合对某公司作出处罚，吊销其营业执照，罚款100万元。该公 司提起复议，复议机关是（　　）。
A．国家工商总局 
B．国家税务总局
C．国务院 
D．省人民政府 

37、某人17岁，因家境困难辍学在一家私人企业做工，每月收入300元。则此人属 
于（  　）。 
A．完全民事行为能力人 
B．视为完全民事行为能力人
C．限制民事行为能力人 
D．无民事行为能力人 

38、行政赔偿诉讼与行政诉讼在审理方式上的区别不包括（  　）。 
A．复议前置 
B．反诉
C．合议制 
D．适用调解与否 

39、我国国家机构实行民主集中制原则，下列哪些属于民主集中制原则的体现?（  　）
A．全国人大和地方各级人大都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督
B．国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督
C．在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性
D．一切国家机构都实行责任工作制 

40、关于国有企业管理体制，下列表述错误的是（  　）。 
A．国有企业董事会和监事会成员的选聘一律由政府负责
B．企业党组织要改进发挥作用的方式，参与企业重大问题的决策
C．股东大会决定董事会和监事会成员的聘任、激励和去留
D．对所有国有企业都要实行授权经营 

41、下列不适用《著作权法》保护的作品有（　　）。 
A．国务院《关于实施行政诉讼法的通知》
B．最高人民法院组织编写《行政诉讼案例选编》 
C．律师的代理词
D．《少女之梦》(黄色书籍)

42、实施党纪处分的原则是（　　）。 
A．实事求是、从严治党 
B．坚持民主集中制
C．惩前毖后、治病救人 
D．党员在党的纪律面前人人平等 

43、公务员的交流形式有（　　）。 
A．挂职锻炼 
B．扶贫支教 
C．调任 
D．转任 

44、从20世纪70年代至今，商务印书馆先后出版了多个版本的《新华字典》，除了一些旧的词条，增加了一些新的词条，并对若干词条的词义进行了修改。例如1971年版对“科举”这个词的解释是：“从隋唐到清代的封建王朝为丁维护其反动统治而设立分科考取文武官吏后备人员的制度”，1992年版删去“反动”二字，1998版又删去“为了维护其统治而设”，直到2008年版删去了这句话。一本小字典记载着词语的发展变化，也记录了时代前进的印证，字典词条释义的变化表明人们的意识（  　）。 
A．是客观世界的能动反映
B．取决于词语含义的改变
C．随着社会生活变化而变化
D．需要借助语言这一物质外壳表达出来 

45、根据我国《宪法》和相关法律的规定，下列关于地方各级人民代表大会的哪些说法是正确的?（　　）
A．地方各级人民代表大会每次会议举行预备会议，预备会议由本级人民代表大会常务委员会主持
B．乡、民族乡、镇的人民代表大会代表有权依照法律规定的程序提出对本级人民政府的质询案
C．县级以上的各级人民代表大会代表，非经本级人民代表大会主席团许可，在本级人民代表大会闭会期间，非经本级人民代表大会代表常务委员会许可，不受逮捕或者刑事审判
D．乡、民族乡、镇的人民代表大会代表无权对本级人民政府提出质询案

46、“中央一号文件”原指中共中央每年发的第一份文伺，该文件在国家全年工作中具有纲领性和指导性的地位。一号文件中提到的问题是中央全年需要重点解决，也是当前国家亟须解决的问题，更从一个侧面反映出了解决这些问题的难度。（　　）问题是目前我国亟须解决的问题。 
A．农业 
B．农村 
C．农民 
D．三农 

47、爱国主义是中华民族的优良传统。中国人民历来不屈服于外来侵略。下列史实能说明以上观点的是（  　）。 
①虎门销烟 ②三元里人民抗英斗争 ◎镇南关战役 ④台儿庄战役 
A．①③ 
B．①②④ 
C．②③④ 
D．①②③④

48、行政违法的构成要件包括（　　）。 
A．行为主体必须是行政法律关系主体
B．行政法律关系主体具有相关的法定义务
C．行政法律关系主体具有不履行法定义务的行为
D．行政行为符合法定程序 

49、一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造或人类世界。在我们的周围几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”这段话应理解为（　　）。 
A．人造的或人为的世界是唯一存在的世界
B．现实世界是人类精神的创造物
C．人类世界是人的实践活动对象化的结果
D．自在自然正在转化为人化自然 

50、世界要实现和谐发展，离不开非洲以及中非关系的和谐发展。在国际关系中，发展中国家历来是中国团结与合作的对象，因为（  　）。 
A．发展中国家是国际社会一支重要的政治力量
B．团结发展中国家符合中国的国家利益
C．合作是发展中国家共同发展的必由之路
D．发展中国家在经济全球化中处于主导地位 

51、《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》确定具有6种情形之一的被执行人将被纳入失信被执行人名单。这6种情形不包括下列哪项?（  　）
A．以伪造证据、暴力、威胁等方法妨碍、抗拒执行的
B．以虚假诉讼、虚假仲裁或者以隐匿、转移财产等方法规避执行的
C．违反限制高消费令的
D．拒不履行生效法律文书确定义务的 

52、构成社会再生产过程的基本环节有  （　　）。 
A．生产 
B．流通 
C．交换 
D．消费
53、元朝是我国疆域最辽阔的朝代，民族众多，为了加强对广阔疆域、各族人民进行有效统治，元政府实行（　　），对后世产生了深远的影响。 
A．科举制度 
B．行省制度
C．设置宣政院 
D．中央机构设六部．直属于皇帝 

54、国家对公文的格式有具体的要求，其特点有（  　）。 
A．结构完整性 
B．规范性
C．相对确定性 
D．灵活性 

55、中原经济区作为国家层面重点开发区域，在支撑（　　）中发挥更大作用。 
A．中原崛起 
B．中部地区崛起
C．服务全国大局 
D．郑州崛起 

阅读材料，按要求答题。
56、阅读下面的材料，按要求答{TSE}题。

    几乎所有中国孩子胸前都曾飘扬过红领巾，人人知道它是中国少年先锋队的标志，是“革命烈士的鲜血染成的红旗一角”，对于初入学校的孩子来说是莫大的荣誉与向往。然而在2011年10月，西安市未央区第一实验小学的老师称：“学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，该校便为这部分学生发放了绿领巾。”
    “绿领巾”本身并不惹人厌憎。有不少城市在尚不到入队年龄的一年级新生中间试行“绿领巾”，将它作为少先队“预备队”的标记，衬着一张张稚嫩笑脸，像新长出的苗苗一般可爱而充满希望。
但这一次，西安市未央区第一实验小学的“绿领巾”，却被老师当成“激励没戴上红领巾的学生”的手段、被学生们解读为“差生”的身份标志。记者采访时发现，孩子们一离开学校就赶快摘下“绿领巾”藏进书包，听见系“绿领巾”的孩子说“不戴怕老师说”，。‘我学习就这样，戴上绿领巾也没用”，系红领巾的孩子说“你学习差，只能戴‘绿领巾，，我才是真正的红领巾”。
    放学了，内蒙古自治区包头市二十四中的学生走出了教室，穿红色校服的同学显得格外显眼。这种红校服是优秀生的专利，普通学生穿的是蓝色或白色校服。红校服背面，印有白色“包24中优秀生”的大字，下面还有“翔锐房地产”的字样。没能穿上红校服的同学对媒体表示，“不好意思跟‘红校服’走在一起”，因为“人家一看就知道谁学习好，我们穿蓝校服的都觉得心里不是滋味”。
无论是“绿领巾”还是“红校服”，这种有色教育无疑都是一种冷暴力、软暴力。这种暴力的特点在于，行为者不是通过殴打、体罚等暴力手段解决f*1题，而是以冷淡、放任、嘲讽的态度区别对待学生。从实践来看，后者比前者更为可怕。正如心理专家所指出的，较之殴打、体罚给孩子造成的身体伤害，“冷暴力”给孩子造成的隐性伤害更不容易被发现，也是危害最大的。
    包头市河东区教育局已对此事作出处理，要求包头二十四中从2011年10月26日起，停止学生穿红校服的做法，并在一周内收回发放的全部红校服；学校要通过召开家长会、打电话等多种形式，向学生及家长说明情况，挽回因此事造成的不良影响。教育局还表示，将就此事在全区中小学校进行通报，要求各学咬严格tttg-?教育部的意见，不得似任何形式区别对待学生。

    山东省枣庄市的一所初中也不甘寂寞，根据学生成绩好坏，为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。校方称这是分层次作业，让成绩差的学生做简单的题目，可以激发“差生”完成作业后的成就感和喜悦感，是为帮助学生缩小差距。但成绩差的学生纷纷表示自己受到伤害。
学生处于成长阶段，教育者们的一言一行都潜移默化地影响着他们。分发三色作业本、绿领巾等行为不仅伤了学生自尊，还会产生更深远的影响。很难想象，一个从未感受到平等与尊重的“差生”，如何能够拥有适度的自尊自重意识、不以对立的情绪看人处世；也很难想象，一个仅因学科成绩优秀或拥有了“红领巾”“五道杠”就被娇纵的“优等生”，即便日后成为“精英”，便会陡然懂得平等待人、体恤弱势人群。
    “孩子表现不好，就在他脸上盖个蓝墨水的印章，这跟古代给犯人脸上刺字有什么区别99 0 2012年9月26日，有家长向南方都市报投诉称，龙华新区民治街道上芬小学有老师在表现不好的学生脸上盖章以示批评。
    记者在该校三年一班教室内看到，有3名孩子脸上分别有红、蓝两种颜色印章。涉事老9币称，该校有一项争优创先的学生评比活动，在具体实施过程当中，她个人考虑欠妥，将原本应该盖在本子上的印章用在学生脸上。上芬小学副校长向孩子砭家长表示歉意，并称会认真反思教学工作中的问题。
孩子毕竟是孩子，难免会犯错，孩子犯了错，给点小小的“惩罚”是必要的，但这种手段在使用时要慎之又慎，否则会起到不良效果。
稍有些常识的人都知道：十个指头有长短，山中树儿有高低。生态自然之规律尚无法改变，与其对小学生的教育来说，想通过一些“无知”“激进”“拔苗”“速成”等方式来提升，是不可能的。“绿领巾、红校服、蓝印章”等事件又一次挑战教育理性了，每一个关心中国教育的人，都该意识到，需要坚守的仍然是“遵循教育规律”这一教育的底线!
    值得警醒的是，在价值观念多元化的今天，除了家长投诉、媒体曝光的案例以外，还有多少荒唐的有色教育在被一些学校与教育者沿袭?对此，不仅教育者要反恩教育行为的对错，多一份教育智慧，少一份教育浮躁。教育部门也不能止于要当事教师退款道歉，而要明确要求各级各类学校以平等的观念教育和引导学生，坚决反对学校以任何方式对未成年学生进行所谓的“好”与“差”的区别。

    改革开放以来，我国城市教育发展迅速，一座座校舍拔地而起，一间间教室书声琅琅，一个个园林化校园相继落成。反观农村教育落差太大。不可否认，20世纪末，我国农村教育就实现了“两基”(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)。：D08年，全国小学净入学率达到99．5％，初中毛入学率达到98．5％。但是农村教育相对落后的状况未得到根本扭转。
    “我从2008年到A农村小学当校长以后，就经常听到老师们的诉苦。”提起农村老师面临的困境，A校校长江振忠深有感触。
    江校长回忆说，他刚到A校，就骑着摩托车驱车十几公里走访几所最贫穷、边远的小学查看情况。“第一眼见到，寥寥数十学生，JL．g老师，校舍非常简陋，更不用说实验室、图书室了。第一感觉就是很凄凉，而那里的老师们却对我说：‘习惯了’，听了心里感动又很难受，，，江校长说，老师的事业就是良心工程，他们平平凡凡、普普通通地工作生活着，他们的境况值得同情，奉献值得尊敬。
    江校长向记者介绍了A学校老师的基本情况，教师的平均年龄在50岁左右，这部分年纪较大的教师，大部分是民办转公办教师，青年教师大部分参加专科或本件的自考、函授。专业水平12％左右的教师不适应目前的教学工作，52％处于适应期教师，专业较好的教师占31％左右，骨干教师仅占5％左右。
记者了解到，许多老师仍然没有学生意识、问题意识，离开教材教参无法上课；部分教师对课程标准、材料作用认识不清，备课上课抓不住重点，突不破难点，大部分教师工作兢兢业业，但大都以完成教学进度为主要目标，对学生是否有真正的发展关注不够，“严而不活”“灌而不思”“教而不启”是大部分课堂的真实写照。
此外，在这里上学的农村学生中，38％吃不到肉类，偶尔吃一次，也不到一两，61％的学生吃不到蛋类，80％的学生吃不到奶制品，39％的学生吃不到豆类，35％的学生每天只能吃到1种蔬菜，主要是土豆、白菜、萝卜等。大部分学生吃的菜是从家带的咸菜、辣椒酱。
    “长期这样的饮食会引起能量～一蛋白质、钙缺乏，从而导致营养不良、生长发育迟缓、身体抵抗能量差等现象。”江校长说。
我国农村地区，特别是贫困农村地区儿童的身高、体重均落后于城市同龄儿童，已经成为不争的事实。《2010年全国学生体质健康调研报告》指出，贫困农村学生各年龄组的身高和体重平均值低于城市学生。

    2012年8月30日，国务院办公厅转发教育部等四部委《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见的通知》，距离2003年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见的通知》已经10年。在这10年里，随着进城务工人员规模的不断扩大，随迁子女完成义务教育人数不断增多，升学考试问题越来越突出，家长表达诉求的活动越来越频繁，异地高考渐成一个亟待解决的社会问题。
异地高考的突出矛盾，集中在流入人口密集的大城市．换言之，解决异地高考问题，无法绕过北京、上海等大城市，而这些大城市正是异地学生聚焦的场所，异地人口聚集的城市。在北京，根据相关统计资料显示，2008～2009学年度，30 073名非北京市户籍小学毕业生中，最多只有24 685名学生在北京继续读初中；12 599名非本市户籍初中毕业生中，最多只有5 484名在北京继续读普通高中。大量孩子在北京读完一部分课程后，不得不忍痛离开北京、离开家人，回原籍读书。造成这种结果的原因，就是非本地学生在北京难以升学，尤其是难以参加高考。
    王老师在北京市朝阳区一所农村中学工作，他说，这所农村中学里有300多名学生，其中有北京本地户籍的学生仅5人，其他全部是外地孩子，池们的父母不管是打工还是经商，大多已在北京扎下根来，即使是卖菜的也有自己的生存空间。但是，由于不能异地高考，这些没有北京户口的孩子初中毕业后只能回到原籍继续读高中，产生新的留守儿童问题。
    家长易琪谈到，她在孩子上小学四年级之前，和大多数“沉默”的外来人口一样(“大多数”并不在少数。据北京市统计局发布的统计数据，2011年末，在京居住半年以上的外来人口742．2万人，约占北京全市常住人口的37％)，接受着不能在北京异地高考的事实。但直到有一次，她的孩子获得了“三好学生”，但学校并未上报。学校给出的理由简单而现实：你的孩子非北京户口，拿了也浪费，不如给其他孩子，更有价值。“这句话深深地触动了我，我不想孩子从小就接受不公平待遇，那将会给他带来很大的伤害，恐怕不能健康成长。”易琪呼吁其他家长加入呼吁教育公平的队伍中。
    某专家指出，教育部和各高校以地域为依据对不同省份的考生进行区别对待，使他们在受教育机会上彼此差别巨大，侵犯了他们的平等受教育权，无利于教育公平。

    教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出，把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

请结合给定材料，概括有色教育的含义，指出其本质并分析它带来哪些影响。(10分)要求：准确、全面，不超过250字。

57、参考给定材料，以“让每个孩子沐浴在……的阳光下”为题，写一篇内容充实的文章。(30分)
要求：
①用恰当的文字替换“让每个孩子沐浴在……的阳光下”中的省略号部分，使之构成一个完整的文章标题；
②主题应与给定资料有关，但素材不必拘泥于给定资料；③观点鲜明，结构完整，语言流畅，1000字左右。