未来早规划
进入大学并不是大学生们的最终目的，大学对于他们只不过是步入职业生涯前的充电加油场所而已，每个人最终要走出校园去实现自己的梦想。然而，事实上许多在校大学生并不在意自己以后会做什么，也不清楚自己能够做什么，更没有考虑过筹划自己的未来，“一切等毕业后再说”。直至临近毕业就业时才感慨：“如果重上一次大学，从大一开始就规划自己的职业生涯……”好在这“一声叹息”已越来越引起大一新
生的关注。简而言之，筹划自己的未来就是规划自己的职业，而规划职业生涯包括规划近、中、长期的职业目标，培养实现目标所需的能力和条件以及根据个性、兴趣、人格特点、专业能力和社会需求调整自己的计
划和目标。具体来说可以分为以下几步：
1.规划职业的第一步是全面审视自己，正确地对自己评价，知道自己的兴趣、能力、价值观和理想，优势和劣势。在大学期间挖掘出真正令自己感兴趣的领域，从而确定自己的职业方向。了解自己的价值观，有助于搞清自己以什么样的心情看待周围的世界和以什么样的方式生活。
2.为自己的规划目标设计几种方案、研究每个方案所需要的能力和条件。当然任何一个方案，都应该根据自己的专业特点而设计，因此如何基于自己的专业进行职业，正是每个大一新生就应该认真思考的问题，了解专业特点以及各专业主要面向的职业领域，是规划目标设计的前提。在明确自己想干、能干的专业领域的同时，依据社会需求确定最佳方案。
3.了解各个职业目标的具体要求，其后具体执行计划，并根据社会需求调整方案和计划，以适应职业
发展的需要。
4.参加与自己的职业目标相关的实习，增加自己的能力，培养自己对职业规划的直观了解。这里要特别指出的是，无论你的职业规划如何，有些能力是必备的，这也是大学中出现考证热的原因。通常认为有些是属于必考之证：英语四、六级证；全国计算机等级考试；公务员资格考试；会计专业技术资格考试；教师资格考试等。
四、要自强不息从中学到大学，跨上了一级新的台阶，还面临着一系列较大的变化，需要新生较好地完成中学到大学的转变，适应大学的学习和生活。大学是吸取新知识和培养能力的一个平台。进入大学后，千万不能放松，要继续努力学习。同时，还要多了解社会，参加实践，努力做到全面发展。从高分考生到高层次，高素质的人才，有很长的路要走。有些学生把考进大学作为自己的最终目标，上大学后，整天沉溺于电脑游戏、上网聊天或谈恋爱，将学业完全置于不顾，到了期末考试时一路红灯，结果被学校劝退，这是极严重的教训。大学新生，一定要懂得珍惜来之不易的深造机会，要自立自强。迈入大学校门的同学要改变往日应试教育的学习方式，积极参加课外实践和各种兴趣小组，这对一个人未来的发展非常重要。到了大学，应试学习的方法和观念一定要有根本的转变。上课时认真听讲，课余不要憋在教室和宿舍里，而要抓紧课余时间参加兴趣小组，在兴趣小组里结识新朋友，在实践基地中锻炼动手能力。
一般说，进入大学，意味着选择了职业方向，迈入了人生的一个崭新时期———职业准备时期，从基础教育转向到专业教育。职业定向，使大学生的学习更具有社会性，开始结合未来的职业进行现实的人生设
计。因而，在大学阶段决不能满足于老师教的书本知识，要加强自己动手动脑能力，多参加社会实践，同时
要利用图书馆等便利条件，扩大自己的知识面，使自己能够适应将来工作的需要。与中等教育相比，高等学校的教学有其显著的特点：教学与科研、生产相结合；教学过程更富有研究性、探索性；学生应具有更多的主动性、独立性和创造性。此外，学习内容、学习方法都将发生突出的变化。因此，从中学到大学，面临着学习方式的改变，由较封闭的教学到开放式教学的转变。普通高等学校的教学有课堂教学、课外指导、实践教学等几种形式。高校的课程从纵向结构上可以分为公共课、基础课、专业基础课、专业课几大类，而从横向结构上可以分为必修课、选修课两大类。在大学期间，课堂讲授相对于高中减少了，自学时间大量增加，除了一、二年级上基础课的课时多一点外，上课的时间总的来说将随年级的升高而减少。大学生必须学习如何利用图书馆，如何做好笔记，如何课后自学，这都是和高中比有所不同的地方。加强基础知识的训练，打好基础，是治学的基本功，只有这个功夫到家了，才能在专业上有所创造。大学生要学好专业课并在专业上有所创造，就必须先学好本专业的基础课，把基础打扎实，尤其是一、二年级，更要以打基础为主，搞好基础理论、基本原理和基本技能的学习和训练。基础知识———专业基础知识———专业知识，就像一根链条，一环紧扣一环，一个环节脱链了，后面就很难跟上去。基础没打好，就难以适应高年级的学习。大学期间，要学会自我深入学习的方法，在知识爆炸的时代，各学科专业飞速发展、研究成果层出不穷，知识更新很快，为跟上科技发展的节拍，在大学期间除掌握好基础理论和专业理论知识外，还要学会在此基础上查资料，学懂最新科研成果，及时更新知识。为培养宽口径、厚基础的创新复合型人才，许多学校间互开选修课，利用双休日跨校辅修，为大学生们创造更多的学习机会。因此，大一的新生一定要以学习为重，适应大学阶段的学习方式，逐步建立一套适合于自己的学习方法，完成好大学期间的学习任务。大学是社会中现代性最强的社会。由于广阔的开放性和人员的流动性，因而信息流量大；教师、学生来自全国各地、各民族，甚至世界各国，因而人的异质性最强；学生入学的目的是求学、成才，因而人的目的性强；学校有丰富的图书、资料，讲授文、理、工等各门课程，举办各类讲座，开展多种形式的科研、文艺活动，因而人们的精神生活领域不断扩大。刚步入大学的新生，面对着丰富多彩的精神生活领域，可能感到惊讶，甚至茫然不知所措，所以大学生应注意培养自己各方面的能力，包括一般意义上的分析问题和解决
问题的能力；阅读能力、写作能力、口头表达能力、外语能力、使用工具书能力、实践操作能力等；还包括从未来职业角度提出的经营管理能力、实际操作能力、宣传鼓动能力等。通过这些能力的培养，增强自己对
社会的适应性，从而使自己各方面有所发展。跨入大学，你将进入一个崭新的天地，踏上人生新的征途。在这里，你将沐浴着温暖的阳光，遨游在知识的海洋，体味着人生的酸甜苦辣，一步步走向成熟。理想，在这里奠基；事业，从这里开始；生活之舟，从这里启航。
五、重视心理健康
目前在大学生中，存在心理问题或心理疾病的比例不小，只不过是轻重程度、表现形式不同罢了，问题
是其中的许多人并不觉得或认为自己心理有问题。