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2011年执业药师药学专业知识一基础习题(17)

2012-12-30来源/作者:卫凯点击次数:451

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  • 第1页:单选题1-5
  • 第2页:单选题6-10
  • 第3页:多选题,匹配题

2011年执业药师药学专业知识一基础习题汇总

  一、单选题:

  1、人体对某药产生耐受后,对另一药物的反应性也降低是

  A.耐受性

  B.耐药性

  C.快速耐受性

  D.交叉耐受性

  E.生理依赖性

  标准答案:d

  2、长期反复用药,一旦停药即出现戒断症状的是

  A.耐受性

  B.耐药性

  C.精神依赖性

  D.交叉耐受性

  E.生理依赖性

  标准答案:e

  3、关于毒性反应

  A.用药剂量过大易发生

  B.与体内药物蓄积无关

  C.症状较轻

  D.主要是指急性中毒

  E.出现中毒后应减量

  标准答案:a

  4、关于药物的治疗作用,正确的是

  A.与用药目的无关的作用

  B.主要是指可消除致病因子的作用

  C.只改善症状的作用,不是治疗作用

  D.符合用药目的的作用

  E.补充治疗不能纠正病因

  标准答案:d

  5、可表示药物安全性的参数是

  A.最小有效量

  B.极量

  C.治疗指数

  D.半数致死量

  E.半数有效量

  标准答案:c

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  • 第3页:多选题,匹配题

  6、某患者经一疗程链霉素治疗后听力下降,曾停药数周后听力仍未见恢复,这属于

  A.药物的特异质反应

  B.药物的副作用

  C.药物的变态反应

  D.药物的急性毒性反应

  E.药物的后遗反应

  标准答案:e

  7、下列哪种剂量会产生不良反应

  A.治疗量

  B.极量

  C.中毒量

  D.LD50

  E.以上均有可能

  标准答案:e

  8、药物的半数致死量(LD50)是指

  A.引起半数动物死亡的剂量

  B.引起全部动物死亡的剂量的一半

  C.产生严重毒性反应的剂量

  D.抗生素杀死一半细菌的剂量

  E.抗寄生虫药杀死一半寄生虫的剂量

  标准答案:a

  9、药物的半数有效量(ED50)是指

  A.达到有效浓度一半的剂量

  B.与一半受体结合的剂量

  C.一半动物阳性效应的剂量

  D.引起一半动物死亡的剂量

  E.一半动物可能无效的剂量

  标准答案:c

  10、药物与特异性受体结合后可能激动受体,也可能阻断受体,这取决于

  A.药物的作用强度

  B.药物的剂量大小

  C.药物的脂/水分配系数

  D.药物是否具有亲和力

  E.药物是否具有内在活性

  标准答案:e

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  • 第1页:单选题1-5
  • 第2页:单选题6-10
  • 第3页:多选题,匹配题

  二、多选题:

  11、1.部分激动药是

  A.具有激动药与拮抗药两重特性

  B.与激动药共存时(其浓度未达到Emax时),其效应与激动药拮抗

  C.量—效曲线高度Emax较低

  D.内在活性较大

  E.与受体结合亲和力小

  标准答案:a, b, c

  12、下列关于药物作用机制的描述中正确的是

  A.改变细胞周围环境的理化性质

  B.参与或干扰细胞物质代谢过程

  C.对某些酶有抑制或促进作用

  D.影响细胞膜的通透性或促进、抑制递质的释放

  E.影响生理活性物质及其转运

  标准答案:a, b, c, d, e

  三、匹配题:

  13、A.交叉耐受性

  B.不良反应

  C.耐受性

  D.抗药性

  E.躯体依赖性

  1、与治疗目的无关的对病人不利的反应

  2、对某药产生耐受性后,对另一药的敏感性亦降低

  3、反复用药造成的身体适应状态,一旦中断用药,可出现戒断症状

  4、在化学治疗中,病原体对药物的敏感性下降甚至消失

  标准答案:B,A,E,D

  14、A.临床常用的有效剂量

  B.ED95~LD5之间的距离

  C.引起50%最大效应的剂量

  D.引起等效应反应的相对剂量

  E.刚能引起药理效应的剂量

  1.半数有效量

  2.常用量

  3.安全范围

  4.效价强度

  5.阈剂量

  标准答案:C,A,B,D,E

  15、A.副作用

  B.特异质反应

  C.治疗作用

  D.不良反应

  E.变态反应

  1.符合用药目的,可达到防治疾病效果的作用

  2.与用药目的无关,且对病人不利的作用

  3.在治疗剂量下出现的与治疗目的无关的作用

  4.与剂量关系小,少数病人对药物产生不可预见的异常反应

  5.少数病人出现的特异性的不良反应

  标准答案:C,D,A,E,B

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