2011年小学教育学复习题:第七章课程

• 第1页：一、 解释概念；二、填空题；三、 选择题

• 第2页：四、判断题；五、简答题；六、论述题；七、实例分析

第七章 课程

一、解释概念
1、课程
2、课程论
3、课程计划
4、课程标准
5、教科书

二、填空题
1、不同的课程观有三种：课程是__________、课程是_________、课程是_________。
2、课程论就是_________。课程论从内容上可以分为两个层面：一是关于_________方面的探讨，一是关于_________方面的探讨。
3、_________和_________是课程的理论基础。
4、一般说来，课程的基本范畴包括_________、_________、_________等方面。
5、课程目标从垂直维度分可以分为三个层次，第一层次反映_________，第二层次的目标适用于_________，第三层次的目标在_________展开。
6、一般认为，完整的课程目标应当包括_________领域，_________领域_________领域三个部分。
7、从一定意义上可以说，全部课程问题就是 问题，课程设计是_________，课程目的是_________，课程评价是_________，课程实施是_________。
8、就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括_________、_________、_________。
9、课程的基本结构指_________、_________、_________。
10、课程的基本结构的存在方式通常有两种，一是以_________为特点的存在方式，一是以_________为特点的存在方式。
11、课程基本结构的变化主要表现在：在统一性基础上增加_________，在多样性基础上增加_________。
12、一般说来，以自主性探索学习方式为基础的课程，采用_________的形式最为适宜，在结构上至少包括_________、_________、_________三个部分。
13、根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：_________的课程设计，_________的课程设计，_________的课程设计。
14、一般认为，课程设计的模式（或方法）大致可以分为五种，它们是：_________、_________、_________、_________、_________、其中，_________和_________法是人们进行课程设计最常用的模式。
15、课程的实施可以理解为_________。课程是指_________的问题，教学则是指_________的问题，这两个方面相互依存。

三、 选择题
1、最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并付诸实践的教育家是（ ）。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．夸美纽斯
D．皮亚杰
2、（ ）课程在课程实施过程中充分地尊重儿童，热爱儿童。
A．人文主义
B．科学主义
3、义务教育的培养目标属于（ ）层次的课程目标。
A．第一
B．第二
C．第三
D．第四
4、（ ）是有关教学和教育工作的指导性文件。
A．课程计划
B．课程标准
C．教学大纲
D．教科书
5、（ ）是课程的具体结构。
A．课程计划
B．课程标准
C．教科书
D．课本
6、认为“只有那些为学生经历、理解和接受了的东西，才称得上课程的是（ ）这种课程观的观点。
A．课程是知识
B．课程是经验
C．课程是活动
7、主张从相应科学中精选内容组成不同学科，实行分科教学，特别强调课程本身的严密、完整、系统、权威的课程观是（ ）。
A．课程是知识
B．课程是经验
C．课程是活动
8、我国1992年颁发的《九年义务教育全日制小学、初中课程计划（试行）》属于（ ）的课程设计。
A．宏观
B．中观
C．微观

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四、判断题
1、“课程是知识”的课程观强调学习者作为学习主体的角色。 （ ）
2、人的知识丰富了，能力就发展了。 （ ）
3、18世纪前后，形式教育派和实质教育派就知识与能力的关系进行了长期的论争，结果是强调课程以传授知识特别是科学知识的形式教育派获胜。 （ ）
4、人文主义课程在课程目的上，崇尚人，崇尚个性。 （ ）
5、关于课程内容的不同主张，最集中地决定于对课程本质的认识。 （ ）
6、课程计划就是教师为了上课而写的各种计划。 （ ）
7、教科书就是教材。 （ ）
8、课程计划体现了国家对小学教学工作和教育活动的统一要求。 （ ）
9、教学大刚+教科书的课程微观结构与以教师讲授为主的学习方式十分相宜。（ ）
10、只有以学生自主性探索为主的学习方式才能促进促进学生的发展。（ ）

五、简答题
1、简述决定课程的几个基本关系？
2、历史上有哪几种重要的课程观？
3、人文主义课程的基本特点有哪些？科学主义的课程的基本特点有哪些？

六、论述题
结合实际谈谈怎样实施小学课程。

七、实例分析
某小学，在毕业班课程安排表上，取消了体育课，停止了音乐课和学生的课外活动，这些时间都用于语文、数学的教学，以应付升学考试，这种做法对吗？为什么？应如何纠正这些现象？请用课程的有关理论分析。

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