2007河南省高级中学教师资格证考试真题及答案(A)

来源：考试吧（Exam8.com）　2012-12-17 10:54:58　【考试吧：中国教育培训第一门户】　模拟考场

第 1 页：单项选择题

第 2 页：单项选择题

第 3 页：判断题；简答题；案例分析题；论述题

第 4 页：参考答案

　　河南省2007年教师职业素质和技能考试试卷(A)

　　(使用范围：高级中学教师资格)

　　一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。

　　1.班主任工作的中心环节是(　　)

　　A.了解和研究学生

　　B.做好个别教育工作

　　C.组织和培养班集体

　　D.统一各方面教育力量

　　2.规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是(　　)

　　A.教学大纲

　　B.教学计划

　　C.课程

　　D.教材

　　3.不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是(　　)

　　A.个别教学制

　　B.道尔顿制

　　C.分组教学制

　　D.设计教学制

　　4.皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于(　　)

　　A.感知运算阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　5.通过练习而形成的合乎法则的活动方式是(　　)

　　A.迁移

　　B.技能

　　C.态度

　　D.心向

　　6.通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是(　　)

　　A.复述策略

　　B.精细加工策略

　　C.组织策略

　　D.资源管理策略

　　7.以持久的心境低落为特征的神经症称为(　　)

　　A.强迫症

　　B.焦虑症

　　C.恐惧症

　　D.抑郁症

　　8.教师职业劳动过程中具有(　　)

　　A.历史继承性

　　B.时代同步性

　　C.艺术创造性

　　D.未来发展性

　　9.社会主义道德的基本原则是(　　)

　　A.忠于职守

　　B.全心全意为人民服务

　　C.集体主义

　　D.忠诚于人民的教育事业

　　10.《教师资格条例》属于(　　)

　　A.教育行政法规

　　B.教育法律

　　C.地方性教育法规

　　D.教育规章

　　11.最早实施义务教育的国家是(　　)

　　A.英国

　　B.德国

　　C.法国

　　D.日本

　　12.教学技能属于(　　)

　　A.交际技能

　　B.操作技能

　　C.心智技能

　　D.言语技能

　　13.教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须(　　)

　　A.讲解操作要领

　　B.讲解相关的书本知识

　　C.指导学生观察

　　D.激发学生的兴趣

　　14.预防问题行为的关键是(　　)

　　A.端正学生的学习目的

　　B.建设优良的校风与班风

　　C.树立正确的学生观

　　D.改善学生的人际环境

　　15.学生管理的终极目的是(　　)

　　A.学业成功

　　B.人性完善

　　C.适应社会

　　D.身心健康

　　16.教学方法现代化最为明显的标志是(　　)

　　A.自动教学机器

　　B.程序教学机器

　　C.电影和电视

　　D.计算机辅助教学

　　17.教学设计中最先要考虑的是(　　)

　　A.教学方法

　　B.教学内容

　　C.教学目标

　　D.教学评价

　　18.情景教学法的首创者是(　　)

　　A.刘京海

　　B.李吉林

　　C.邱学华

　　D.倪谷音

　　19.汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是(　　)

　　A.档案袋评价法

　　B.专题作业法

　　C.测验法

　　D.实验法

　　20.当前教学评价的基本理念是(　　)

　　A.选拔适合于教的学生

　　B.培养拔尖人才

　　C.优胜劣汰，适者生存

　　D.形成促进学生发展的教学

　　二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。

　　1.制定课程目标的依据主要有(　　)

　　A.对学生的研究

　　B.对社会的研究

　　C.对教育目的的研究

　　D.对学科的研究

　　E.对教法的研究

　　2.影响态度与品德学习的外部条件有(　　)

　　A.家庭教养方式

　　B.社会风气

　　C.同伴群体

　　D.态度定势

　　E.道德认知

　　3.教师职业道德的特点是(　　)

　　A.教师职业道德适用的针对性

　　B.教师职业道德内容的全面性

　　C.教师职业道德功能的多样性

　　D.教师职业道德行为的典范性

　　E.教师职业道德影响的广泛性和深远性

　　4.教育政策特点有(　　)

　　A.政治性

　　B.可行性

　　C.原则性

　　D.权威性

　　E.战略性

　　5.依照顺序，教学技能训练的分解原则要求(　　)

　　A.将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练

　　B.由简到繁先掌握基本动作

　　C.把基本动作联合成简单的技能操作

　　D.把若干简单的技能操作合成完整的教学技能

　　E.把若干单一的教学技能还原成教学技能体系

　　6.属于口语表达修饰要素的有(　　)

　　A.语音

　　B.语速

　　C.声调

　　D.节奏

　　E.词汇

　　7.班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式(　　)

　　A.自检

　　B.互检

　　C.班干部检查

　　D.班集体检查

　　E.班主任抽检

　　8.品行性问题行为的特点有(　　)

　　A.外显性

　　B.内隐性

　　C.直接指向性

　　D.破坏性

　　E.叛逆性

　　9.在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有(　　)

　　A.演示法

　　B.讲演法

　　C.讲述法

　　D.实验法

　　E.讲读法

　　10.新授课不可缺少的因素是(　　)

　　A.组织教学

　　B.检查复习

　　C.学习新材料

　　D.巩固新教材

　　E.布置课外作业

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第 1 页：单项选择题

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第 3 页：判断题；简答题；案例分析题；论述题

第 4 页：参考答案

　　二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。

　　1.制定课程目标的依据主要有(　　)

　　A.对学生的研究

　　B.对社会的研究

　　C.对教育目的的研究

　　D.对学科的研究

　　E.对教法的研究

　　2.影响态度与品德学习的外部条件有(　　)

　　A.家庭教养方式

　　B.社会风气

　　C.同伴群体

　　D.态度定势

　　E.道德认知

　　3.教师职业道德的特点是(　　)

　　A.教师职业道德适用的针对性

　　B.教师职业道德内容的全面性

　　C.教师职业道德功能的多样性

　　D.教师职业道德行为的典范性

　　E.教师职业道德影响的广泛性和深远性

　　4.教育政策特点有(　　)

　　A.政治性

　　B.可行性

　　C.原则性

　　D.权威性

　　E.战略性

　　5.依照顺序，教学技能训练的分解原则要求(　　)

　　A.将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练

　　B.由简到繁先掌握基本动作

　　C.把基本动作联合成简单的技能操作

　　D.把若干简单的技能操作合成完整的教学技能

　　E.把若干单一的教学技能还原成教学技能体系

　　6.属于口语表达修饰要素的有(　　)

　　A.语音

　　B.语速

　　C.声调

　　D.节奏

　　E.词汇

　　7.班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式(　　)

　　A.自检

　　B.互检

　　C.班干部检查

　　D.班集体检查

　　E.班主任抽检

　　8.品行性问题行为的特点有(　　)

　　A.外显性

　　B.内隐性

　　C.直接指向性

　　D.破坏性

　　E.叛逆性

　　9.在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有(　　)

　　A.演示法

　　B.讲演法

　　C.讲述法

　　D.实验法

　　E.讲读法

　　10.新授课不可缺少的因素是(　　)

　　A.组织教学

　　B.检查复习

　　C.学习新材料

　　D.巩固新教材

　　E.布置课外作业

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　　四、简答题

　　1.答案要点：(1)思想政治方面的基本要求：正确认识社会主义建设与改革开放的形势，

　　具有与祖国休戚与共的感情。(2)道德行为方面的基本要求：具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。(3)个性心理素质和能力方面的基本要求：养成坚毅勇敢、不怕困难、敢于创新的品格。

　　2.答案要点：(1)发展性或学生是发展中的人。(2)主体性或学生是具有能动性的教育对象。(3)完整性或学生的身心必须得到全面的发展。(4)个性化或差异性或学生具有个人不同兴趣、爱好、追求、品格的人。

　　3.答案要点：(1)合理确立教学目标;(2)科学精选教学材料;(3)合理编排教学内容;(4)有效设计教学程序;(5)教授学生学习策略，提高迁移意识性。

　　4.答案要点：(1)具有幽默感。(2)有抱负和强烈的动机。(3)能够容忍模糊与错误。(4)喜欢幻想。(5)具有强烈的好奇心。(6)具有独立性。

　　5.答案要点：(1)发掘教材知识和智力教育因素。(2)发掘教材情意教育因素。(3)发掘教材技能教育因素。(4)发掘教材思想教育因素。

　　6.答案要点：(1)过多的惩罚会使学生产生恐惧心理。导致退缩、逃避及说谎行为的发生。(2)过多的惩罚还会使学生把避免惩罚作为行为目的，为逃避惩罚而养成虚伪的不良性格。

　　(3)过多的惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系的对立。(4)不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制。(5)不恰当的惩罚会使学生产生压抑心理，从而妨碍智力及创作力的健康发展。

　　五、案例分析题

　　1.答案要点：(1)张老师的做法是错误的。(2)张老师违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。(3)张老师违背了尊重家长这一教师职业的基本道德规范。(4)张老师违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。

　　2.答案要点：王老师应负行政和民事法律责任。王老师对学生批评教育是应该的。但是擅

　　自决定学生停课，侵犯了学生的受教育权，属违法行为。王老师行为是导致学生甲死亡的一个条件，应负一定的法律责任。但王老师的行为并未构成犯罪，其行为不是导致学生甲死亡的必然原因。因此不负刑事责任。

　　六、论述题

　　1.答案要点：(1)网络教育一方面指网络技术应用于教育中，改变了传统的教育教学手段。另一方面指在网络上构建“网络学校”。(2)区别：形式上：传统学校教育是“金字塔形”的等级制教育。网络教育是“平等的”开放式教育;选择上：传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手巾的“筛选制度”。而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”;年龄上：传统教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”。或者是“无年龄段教育”;时空上：传统学校教育存在时空限制，而网络教育是跨时空教育。

　　2.答案要点：(1)配合运用正例和反例(2)提供丰富多彩的变式(3)科学地进行比较(4)启发学生进行自觉概括。

　　3.答案要点：(1)教育的对象是人。教育是以影响人的身心发展为直接目标的活动。(2)教育活动的顺利进行和卓越成效，必须建立在遵循人的身心发展规律基础上。(3)在教育过程中应以学生为主体。关注学生的兴趣，满足学生的合理需要，尊重学生的人性特点，充分调动学生的主观能动性…(这些内容不要求都涉及到。允许就某一点或举例说明，只要论述合理即可)