河南省教师资格认定考试考前押题密卷(一) _ 教师资格 _

• 第1页：单项选择题
• 第2页：多项选择题

• 第3页：判断题；简答题；案例分析题；论述题
• 第4页：参考答案

三、判断题(本题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。
1．成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（　　）
2．在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（　　）
3．在德育过程中，必颓遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。（　　）
4．教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。（　　）
5．教学过程是教育心理学研究的核心内容。（　　）
6．高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。（　　）
7．心理健康无高低层次之分。（　　）
8．热爱学生是教师的天职。（　　）
9．教师要依法进行教育教学活动。（　　）
10．环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（　　）
11．依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（　　）
12．教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（　　）
13．在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（　　）
14．微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（　　）
15．教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。（　　）
16．教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（　　）
17．一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（　　）
18．共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。（　　）
19．校园文化是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体。（　　）
20．教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（　　）
21．学生管理是以“育人”为目的的活动。（　　）
22．一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（　　）
23．讨论法的特点是教师问学生答。（　　）
24．教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。（　　）

四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)
1．简述教师的教育专业素养。
2．在教学工作中如何贯彻循序渐进原则?
3．影响态度与品德学习的条件有哪些?
4．学校实施心理健康教育的意义是什么?
5．如何对学生进行德育管理?
6．对学生进行管理的基本要求是什么?

五、案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分)
1．某年12月5日9时45分，某地发生4,8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊：“可能是地震。”他镇静地说：“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了一点什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。
另一教室的王老师惊喊了一声：“地震啦!就率先冲出教室。当师生们集中到楼前的空地上，
学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无事，而王老师的那个班却有三名女生扭了脚，一名女生跑掉了鞋。
请运用所学的教师职业道德规范对这一事件进行分析。
2．某高中青年教师薛某，因不满学校住房分配政策，对在该校工作失去了信心，于是向学校提出了请调报道，要求立即调走。当时学校正值学期中间，工作非常紧张，并且薛某担任的课程还未结束，其与学校签订的聘任合同也还来到期。因此，经研究，学校决定暂不考虑薛某的调动问题，并派人做他的思想工作，劝其认真考虑，最好还是能继续在校任教，薛某却认为学校这样做是有意拦阻不放其走，因而拒不上课，致使其所担任的教程被迫叫停，学校领导多次找薛某做工作，但他仍不去上课。
试运用所学的教育法规知识进行分析，薛某的做法对吗？为什么？

六、论述题(本题共2小题。每小题l5分，共30分)
1．如何理解和贯彻教学的直观性原则?
2．结合实际说明教师在教学过程中应如何培养学生创造性。

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