浙江2010教师资格证考试(小学教育心理学)历年试题

来源：考试吧（Exam8.com）　2012-11-21 15:03:25　【考试吧：中国教育培训第一门户】　模拟考场

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.学校教育互动系统中的三个核心因素为()

　　A.教师、学生、学校 B.教、学、环境

　　C.教师、学生、课程 D.教师、学生、领导

　　2.教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是()

　　A.客观性原则 B.系统性原则

　　C.教育性原则 D.发展性原则

　　3.布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是()

　　A.新旧知识的联系 B.对新知识的理解

　　C.主动形成认知结构或表征 D.对新知识的应用

　　4.皮亚杰的具体运算阶段是在()

　　A.0—2岁 B.2—7岁

　　C.7—12岁 D.12岁以后

　　5.归因理论认为，成功或失败的原因分析可以划分为三个维度，即()

　　A.天资、能力和心境

　　B.努力、任务难度和运气

　　C.个体的力量、环境因素和偶然因素

　　D.内外性、稳定性和可控性

　　6.知识的基本单位是()

　　A.概念 B.表象

　　C.概念和表象 D.符号

　　7.瞬时记忆又称作为()

　　A.知觉记忆 B.短时记忆

　　C.感觉记忆 D.视觉记忆

　　8.一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是()

　　A.正迁移 B.横向迁移

　　C.特殊成分迁移 D.非特殊成分迁移

　　9.美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为()

　　A.学习策略 B.学会学习

　　C.认知策略 D.元认知策略

　　10.问题解决的首要条件是()

　　A.提出假设 B.提出问题

　　C.个体具有创造性 D.提出方案

　　11.亲社会价值取向的动机因素是()

　　A.迁移 B.定势

　　C.移情 D.策略

　　12.阿虚的“三垂线”实验，说明了()

　　A.从众现象 B.社会助长现象

　　C.社会阻抑现象 D.去个性化现象

　　13.智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出()

　　A.男性与女性相等 B.男性多于女性

　　C.男性少于女性 D.与性别无关

　　14.心理卫生教育最适宜的时期是()

　　A.幼儿阶段 B.小学阶段

　　C.初中阶段 D.高中阶段

　　15.以下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确的?()

　　A.师生关系是一种多重角色的人际关系

　　B.师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系

　　C.师生关系是一种双向性的人际关系

　　D.师生关系是一种互动性的人际关系

　　二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　16.多伊奇将目标奖励结构划分为以下哪几类?()

　　A.合作 B.竞争

　　C.个人主义 D.内在

　　E.外在

　　17.下列活动中，属于智力技能的是()

　　A.阅读 B.驾驶

　　C.运算 D.写作

　　E.书写

　　18.丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是()

　　A.宏观策略 B.微观策略

　　C.通用策略 D.基本策略

　　E.支持策略

　　19.纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有()

　　A.接纳者 B.处理者

　　C.加工者 D.记忆

　　E.作用者

　　20.班集体形成的阶段有()

　　A.松散期 B.熟悉期

　　C.同化期 D.凝聚期

　　E.形成期

浙江2010教师资格证考试(小学教育心理学)历年试题

来源：考试吧（Exam8.com）　2012-11-21 15:03:25　【考试吧：中国教育培训第一门户】　模拟考场

 

　　三、名词解释(本大题共6小题，每小题4分，共24分)

　　21.最近发展区

　　22.自我强化

　　23.上位学习

　　24.定势

　　25.创造性

　　26.气质

　　四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　27.简述桑代克的联结学习理论。

　　28.简述学习迁移的相同要素说。

　　29.简述科尔伯格的道德判断阶段。

　　30.简述班集体建设中的关键问题。

　　31.师生冲突主要由哪些原因引起?

　　五、论述题(本大题共2小题，第32小题10分，第33小题11分，共21分)

　　32.培养与激发学生学习动机的方法有哪些?

　　33.教师如何有效地教授学习策略?