甘肃2009年10月教师资格考试中学心理学试卷及答案
甘肃2009年10月教师资格考试中学心理学试卷及答案
来源：考试吧（Exam8.com） 2012-11-19 10:43:14 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模拟考场| 第 1 页：单项选择题 |
| 第 2 页：填空题 简答题 论述题 |
| 第 3 页：参考答案 |
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分)
1. 在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题( )
A 选择题 B 判断题 C 填空题 D 论述题
2. 在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是( )
A 卡普杰列夫 B 桑代克 C 乌申斯基 D 维果斯基
3. 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的( )
A 不平衡性 B 定向性和顺序性 C 差异性 D 连续性
4. 当今建构主义学习理论的基本观点不包括( )
A 知识观 B 品德观 C 学生观 D 教师观
5. 顿悟说的重要代表人物是( )
A 桑代克 B 巴甫洛夫 C 斯金纳 D 苛勒
6. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )
A 学习需要 B 学习期待 C 成败归因 D 成就动机
7. 当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 ( )
A 准备律 B 练习律 C 动机律 D 效果律
8. 处于不同概括水平的经验之间的相互影响是( )
A 一般迁移 B 正迁移 C 垂直迁移 D 水平迁移
9. 在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是( )
A 概念 B 认知结构 C 学习定势 D 先行组织者
10. 短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过( )
A 10分钟 B 1秒钟 C 1分钟 D 1刻钟
11. 高原期通常出现在操作技能练习过程中的( )
A 初始阶段 B 中间阶段 C 结束阶段 D 全过程
12. 下列不属于元认知策略的是( )
A 计划策略 B 组织策略 C 调节策略 D 监视策略
13. 计划策略属于( )
A 精加工策略 B 支持策略 C 资源管理策略 D 元认知策略
14. 问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是 ( )
A 杜威 B 桑代克 C 弗洛伊德 D 加涅
15. 从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期( )
A 初一年级 B 初二年级 C 初三年级 D 高一年级
16. 心理咨询与辅导的基本方法是( )
A 实验法 B 测量法 C 会谈法 D 观察法
17. 狭义的教学环境是指 ( )
A 教学的物理环境 B 教学的心理环境
C 教学的社会环境 D 教学的文化环境
18. 有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是( )
A 晕轮效应 B 罗森塔尔效应
C 同化理论 D 关系转换理论
19. 数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种( )
A 真创造 B 假创造 C 类创造 D 种创造
20. 品德是一种( )
A 社会现象 B 意识形态 C 道德准则 D 个体心理特征
甘肃2009年10月教师资格考试中学心理学试卷及答案
来源：考试吧（Exam8.com） 2012-11-19 10:43:14 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模拟考场| 第 1 页：单项选择题 |
| 第 2 页：填空题 简答题 论述题 |
| 第 3 页：参考答案 |
二、填空题(每空1分，共20分)
1. 教育心理学从20世纪初诞生到50年代，受到教育心理学的奠基者
的较大影响。
2. 学生的个别差异主要表现在 差异和 差异。
3. 斯金纳认为有机体有两种行为：一种是应答性行为，一种是 。
4. 班杜拉将强化分为直接强化、 和自我强化。
5. 又称学习心向，是指学习者进行学习活动时的心理准备状态。
6. 陈述性知识主要是以命题网络或 来表征的。
7. 加涅把心智技能按简单到复杂分为辨别学习、 、
和高级规则学习。
8. 学习策略的最重要的原则是 。
9. 创造性有两种表现形式，分别是发明和 。
10. 美国心理学家 继承并拓展了皮亚杰的道德发展阶段论，
他提出了 级水平 个阶段的道德发展理论。
11. 品德的心理结构包括道德认识、 和 。
12. 认知心理学家埃利斯提出了情绪困扰的 理论。
13. 是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
14. 师生交往的类型分为单项交往类型、 和 。
三、简答题(每小题6分，共30分)
1. 简述少年心理发展有哪些矛盾?
2. 中学生品德发展的基本特点是什么?
3. 简述教学评价的分类。
4. 简述教师的主要角色。
5. 影响学生行为改变的方法有哪些?
四、论述题(10分)
联系实际谈谈如何开展学校心理辅导?
甘肃2009年10月教师资格考试中学心理学试卷及答案
来源：考试吧（Exam8.com） 2012-11-19 10:43:14 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模拟考场| 第 1 页：单项选择题 |
| 第 2 页：填空题 简答题 论述题 |
| 第 3 页：参考答案 |
参考答案及评分标准
一、单项选择题(每小题 2分，共40分)
1.D 2.C 3.B 4.D 5.D 6.B 7.D 8.C 9.D 10.C
11.B 12.B 13.D 14.B 15.B 16.C 17.A 18.B 19.C 20.D
二、填空题(每空1分，共20分)
1.桑代克 2.认知;性格 3.操作性行为 4.替代强化
5.学习定势 6.图式 7.概念学习;规则学习
8.生成性原则 9.发现 10.柯尔伯格;三;六
11.道德情感;道德行为 12.ABC
13.个别化教学 14.双项交往类型;多项交往类型
三、简答题(每小题6分，共30分)
1.(1)独立性与依赖性的矛盾。
(2)旺盛的精力与能力发展水平的矛盾。
(3)意志的自觉性与冲突性的矛盾。
2.(1)伦理道德发展具有自律性，言行一致。
①形成道德信念与道德理想。
②自我意识增强。
③道德行为习惯逐步巩固。
④品德结构更为完整。
(2)品德发展由动荡向成熟过渡
①初中阶段品德发展具有动荡性。
②高中阶段品德发展趋向成熟。
3.(1)从实施教学评价的时机而言，分为形成性评价和总结性评价。
(2)根据对教学评价资料的处理方式，分为常模参照评价和标准参照评价。
(3)从教学评价的功能看，分为配置性评价与诊断性评价。
(4)根据教学评价的严谨程度，分为正式评价与非正式评价。
4.(1)学生学习的促进者：第一，教师是学生学习能力的培养者。第二，教师是学生人生的引路人。
(2)家长的代理人和参谋。
(3)班集体活动的领导者。
(4)行为规范的示范者。
(5)心理辅导者。
(6)教育教学的研究者。
5.(1)强化法(2)代币奖励法(3)行为塑造法(4)示范法(5)惩罚法(6)自我控制法。
四、论述题(10分)
学校心理辅导的主要方式有两种：一是以全体学生为对象的团体辅导。它以预防辅导为主，着眼点在于发展学生良好的心理素质，维护和促进学生心理健康，帮助学生成长、成才;二是以少数学生为个别辅导。它以矫治辅导为主，是一种补救性的辅导。
在此基础上，开展学校心理辅导的主要途径有以下几个方面：
(1)独立开设专门的心理健康课程。
(2)将心理辅导融于班级、团体活动之中。
(3)在学科教学中渗透心理辅导。
(4)个别辅导。
(5)团体辅导。