中学教育学同步训练:第九章 德育 _ 教师资格

答案解析

一、单项选择题
1．C德育目标不仅决定着德育内容、形式、方法，也是德育工作的出发点。
2．B德育过程是由各种不同质的要素的组合方式而成的，他们的组合方式就是德育过程的结构。
3．B德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，二者的关系是教育与发展的关系。
4．D这句话体现的是榜样示范法。
二、多项选择题
1．ABD德育的主要形式有家庭德育、学校德育、社会德育。
2．ABC D属于智育范畴，E属于体育范畴。
3．BCE坚持严格要求是运用锻炼法要注意的要求，与启发说服相结合是运用陶冶法要注意的要求。
三、简答题
1．我国学校德育的内容：政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。
2．我国的政治教育主要包括马克思主义基本理论教育、阶级教育、世界观教育、社会科学教育。
3．
(1)针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展与完善。
(2)就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。
(3)针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。
4．知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。知即道德认识，情即道德情感，意即道德意志，行即道德行为。知、情、意、行四要素是相互作用的，其中，知是基础，行是关键。在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。