2012年特岗教师招聘考试教育理论练习题（二）
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2012年特岗教师招聘考试教育理论练习题（二）
一、选择题（共20题，每题1.5分，共30分）
1．良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（ ）
A．必然要求
B．必然结果
C．心理前提
D．必要保证
2．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ）
A．条件
B．任务
C．途径
D．结果
3．教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）
A．自由发展
B．自主发展
C．自愿发展
D．自动发展
4．一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）
A．权利
B．威严
C．权威
D．人格力量
5．教育改革的核心是（ ）
A．内容改革
B．方法改革
C．课程改革
D．途径改革
6．学校教育的基础是（ ）
A．教师
B．学生
C．班级
D．课程
7．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）
A．洛克
B．斯宾塞
C．赫尔巴特
D．杜威
8．课程的组织方式或设计课程的种类指的是（ ）
A．课程类型
B．教学计划
C．教学大纲
D．教科书
9．基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）
A．读、写、画
B．读、画、算
C．画、写、算
D．读、写、算
10．注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（ ）
A．实践型课程
B．研究型课程
C．拓展型课程
D．知识型课程
11．从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（ ）
A．地方课程
B．研究型课程
C．知识性课程
D．社会中心课程
12．以课程任务为依据可把课程分为（ ）
A．学校课程
B．技能性课程
C．学生中心课程
D．基础型课程
13．从课程功能的角度可把课程分为（ ）
A．国家课程
B．工具性课程
C．拓展型课程
D．社会中心课程
14．从课程的组织核心来看，可把课程分为（ ）
A．社会中心课程
B．技能性课程
C．研究型课程
D．学校课程
15．指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（ ）
A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目标
16．强制性、普遍性、基础性这三个特征是（ ）
A．课程目标的基本特征
B．教学计划的基本特征
C．教学大纲的基本特征
D．教学目标的基本特征
17．教学计划的中心问题是（ ）
A．开设哪些科目
B．各门学科开设的顺序
C．各门学科的教学时间
D．各门学科的教学方法
18．编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ）
A．课程目标
B．教学目标
C．教学计划
D．教学大纲
19．衡量各科教学质量的重要标准是（ ）
A．教学计划
B．教学大纲
C．教育目的
D．教学目标
20．教材的主体部分是（ ）
A．讲授提纲和讲义
B．教科书和参考书
C．教科书和讲义
D．讲义和参考书
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1、曾子所著，专讲古代大学教育的是_________，他的学生子思的著作是_________
2、_________是根据今人的考证是战国末期_________的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
3、乐正真考证是_________完成的。
4、大学是《学记》的_________基础；中庸是《学记》的_________基础。
5、西方启发式教育思想的渊源是_________的多婆术。
6、西方教育学传统始于古代希腊的_________、_________、_________
7、古希腊著名教育家柏拉图的著作是_________。这部著作是后世公共教育思想的源头。
8、亚里斯多德历史性贡献是他首次系统阐述了_________、德育、_________、美育和谐发展的教育思想。
9、昆体良的代表著作是_________
10、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是________
11、从性善论阐述他的观点是_________：从性恶论阐述他的观点是_________
12、卢俊是_________的代表，著作是_________
三、简答题 （共5题，每题6分，共30分）
1、怎样才能建立起以学生为本的班级管理机制？
2、班集体的基本特征有哪些？
3、良好的班集体具有哪些教育作用？
4、班主任在班级管理中的地位与作用表现在哪些方面？
5、班主任班级管理的内容有哪些？
四、论述题 （共2题，每题10分，共20分）
1、教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么？）
2、试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。
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