2012年特岗教师招聘考试教育理论练习题（三）
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2012年特岗教师招聘考试教育理论练习题（三）
一、选择题（共15题，每题2分，共30分）
1．课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的（ ）
A．基本要求
B．基本原则
C．基本手段
D．基本途径
2．课程实施计划的展开过程是（ ）
A．安排课程表
B．分析教学任务
C．选择并确定教学模式
D．组织教学活动
3．学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）
A．课外活动
B．实践活动
C．教学活动
D．班主任工作
4．教学在学校整个教育系统中居于（ ）
A．基础地位
B．中心地位
C．主要地位
D．重要地位
5．智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）
A．注意力
B．观察力
C．思维力
D．想象力
6．把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是（ ）
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子
7．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（ ）
A．赫尔巴特
B．杜威
C．凯洛夫
D．夸美纽斯
8．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ ）
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．凯洛夫
9．学习动机是推动学生学习的一种（ ）
A．重要力量
B．主要力量
C．内部动力
D．外部动力
10．教学过程的结构指的是教学进程的（ ）
A．基本部分
B．基本内容
C．基本途径
D．基本阶段
11．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ ）
A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识
12．领会知识包括感知教材和（ ）
A．熟悉教材
B．分析教材
C．概括教材
D．理解教材
13．根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（ ）
A．教学目的
B．教学内容
C．教学原则
D．教学方法
14．孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（ ）
A．启发性原则
B．巩固性原则
C．直观性原则
D．循序渐进原则
15．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（ ）
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
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1、_________是要素教育的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界_________的开创人。
2、赫儿巴特独立化时期的代表作是_________，是1860年出版的。
3、埃及古代最早的学校是前21世纪的_________
4、_________是进步主义教育学派的代表。
5、历史研究法的工作是史料真伪的鉴别，鉴别包括_________和_________
6、调查研究法可分为_________、_________、做出结论。
7、调查研究法包括_________、_________、访问。
8、教育实验可分为前实验设计、_________、_________。
9、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说_________
10、古代教育包括_________、_________
11、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关—_________的产生
12、教师的来源是我国夏、商、周时代的_________、_________、大司乐、大司徒。
13、我国最早的学校是在_________，是时称为校、庠、序
三、简答题（共5题，每题6分，共30分）
1、道德两难问题的意义如何？
2、设计道德两难情境的要求是什么？
3、围绕社会学习论的道德教育的内容包括哪些？
4、班级管理的功能有哪些？
5、班级的规章制度由哪些部分组成？
四、论述题（共2题，每题10分，共20分）
1、怎样理解直观性教学原则？
2、举例说明在教学中如何贯彻启发性教学原则？
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