2013年物流师考试《物流员》模拟试题一及答案
物流员理论知识考核试卷
一、单项选择题（每题1分）
1、举止得体的具体要求是：（ ）
A、态度严谨
B、表情严肃
C、行为适度
D、热情奔放
2、语言简练、语义明确属于职业道德规范中（ ）的具体要求。
A、文明礼貌
B、爱岗敬业
C、诚实守信
D、团结互助
3、下列关于职业道德的说法中，正确的是：（ ）
A、职业道德与人格无关
B、职业道德的形成主要靠环境
C、职业道德的提高与个人利益无关
D、职业道德反映人的群体道德素质
4、社会主义市场经济条件下的诚信（ ）
A、只是一种法律规范
B、只是一种道德规范
C、既是法律规范，又是道德规范
D、既不是法律规范，也不是道德规范
5、与你交往的人中，哪种性格类型的人最多：（ ）
A、性格、志趣相近的人
B、年龄、爱好差异较大的人
C、性格、教养差异较小的人
D、平和、易相处的人
6、如果你觉得一个各方面能力都不如你的同事当了你的上级，你会（ ）
A、看得超然开脱，寻求新的提升机会
B、觉得没有发展机会，辞职离开公司
C、觉得不公正，但是出没有办法表明
D、心里为太顺畅，但还得协助其工作
7、职业道德作为一个道德规范体系，其社会功能是：（ ）
A、调整行业内部从业人员之间的人际关系
B、调整行业之间从业人员的人际关系
C、调整行业内部从业人员之间及其与社会其他各方面的人际关系
D、调整行业与社会其他各方面的人际关系
8、“诚”与“信”的逻辑关系是（ ）
A、先有“信”后有“诚”
B、先有“诚”后有“信”
C、“诚”和“信”没有逻辑关系
D、“诚”和“信”不分先后
参考答案：C、A、D、B、D、A、C、B
专业知识单选题
1、物流的对象包括实体货物和（ ）
A、运输与储存
B、管理
C、虚拟功能运作
D、相关的中介服务
2、物流对于商品流通的作用在于（ ）
A、降低交易成本
B、简化交易环节
C、A和B
D、提升交易物品的价值
3、由于（ ）的发展，实体配送行业上升为现代物流产业
A、分销渠道多样化
B、信息技术商业化
C、A和B
D、集装技术与计算机技术的结合
4、现代制造业发展的趋势是（ ），物流因此成为制造企业降低成本的关键环节
A、MRP
B、OEM
C、ERP
D、QR
5、逆向物流与常规物流的区别是（ ）
A、物品的流向
B、物流的对象
C、物流运作方式
D、物流价值作用
6、供应物流对制造业的经济意义是（ ）
A、将企业内外物料管理合一
B、区分物料消耗成本
C、区分物料的时间消耗成本
D、降低采购作业成本
7、供应商与采购商采用签订合同、供货、收款的交易方式是（ ）
A、两端商流，中间物流
B、两端物流，中间商流
C、商流与物流同时发生
D、商流与物流分离
8、企业物流是所有（ ）在企业内部流动过程。
A、生产要素
B、原材料、半成品、制成品
C、物料运行程序
D、B和C
9、客户=产品价值+（ ）+品牌价值
A、消费需求
B、技术价值
C、服务价值
D、供应商价值
10、初期的物流概念局限在（ ）过程中的商品实体运动
A、运输
B、仓储与存货
C、制造加工
D、分销
参考答案：1-5DDCBA 6-10CABCD
操作技能单选题
1、通常把单位长度中可能编写的字母数称为（ ），它是描述条码符号的重要参数，
A、信息容量
B、光带密度
C、信息密度 来源：www.examda.com
D、反映密度
2、条码技术的关键是（ ）
A、如何将条码表示的信息转变为计算机可自动识读的数据
B、条码标签的信息容量
C、将文字信息转为计算机数据
D、数据扫描和传输
3、条码阅读器通过条码符号中（ ）实现识读
A、特定标识
B、标签与数字符
C、条与空对光反射率的对比
D、光电反映
4、条码识读系统由（ ）组成
A、扫描器与标签
B、扫描系统、信号整形、译码
C、光电与信号转换
D、扫描与输出信号
5、便携式数据采集器适应现场数据采集和扫描笨重物体条码符号的（ ）
A、脱机使用场合
B、不便于固定场所
C、流动性标志
D、大型仓库和堆场
6、POS系统具有（ ）功能
A、信息采集、储存、分类
B、信息采集、库存统计
C、销售收款与存货处理
D、销售信息采集、收款、统计
7、根据产品需求和库存状况，利用计算机自动求出产品的零件和原材料需求量与提前期，决定采购量和采购提前期的订货方法是（ ）
A、定量订货法
B、物料需求计划
C、订货点法
D、电子订货法
8、在CIF条款下，（ ）负责租船订舱与投保，运费支付方式是（ ）
A、买方 到付运费
B、卖方 预付运费
C、收货人 到付运费
D、卖方 第三地支付
9、FOB术语下的运费支付方式是（ ）
A、预付运费
B、第三地支付
C、到付运费
D、比例运费
10、“TO ORDER”提单是（ ）提单
A、不记名
B、记名
C、已装船
D、指示
参考答案：1~5C、A、C、B、A 6~10D、B、B、C、B